目錄：
一、職業(yè)規(guī)劃易犯十大錯(cuò)誤
二、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段
三、在職場當(dāng)中我們要明白的幾個(gè)道理
四、做好職場規(guī)劃 不再做職場雜工
五、平臺期的職業(yè)生涯規(guī)劃之道
六、珍惜職業(yè)生涯的前五年 讓自己走的更遠(yuǎn)
七、職業(yè)規(guī)劃的兩大盲點(diǎn)
八、正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)危機(jī)
九、大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃四步走
十、職業(yè)規(guī)劃向我們隱瞞了什么？
一、職業(yè)規(guī)劃易犯十大錯(cuò)誤
1、錯(cuò)把理想當(dāng)目標(biāo)
理想是什么?這在大學(xué)生眼里是個(gè)很陌生的字眼，隨著年齡的增長大學(xué)生們在現(xiàn)實(shí)利益的沖擊下顯得越來越成熟，已經(jīng)把理想當(dāng)作了兒童的專利而遠(yuǎn)離自己的頭腦。即使有一部分人有理想，也把理想錯(cuò)當(dāng)成了目標(biāo)。
理想應(yīng)該是我們追求的一個(gè)結(jié)果的最終表現(xiàn)，在職業(yè)上的職業(yè)理想更多的表現(xiàn)為是某個(gè)具體的職位，如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān)，那你要干的人力專員，人事主管等職位就是實(shí)現(xiàn)你職業(yè)理想的職業(yè)目標(biāo)了，而很多大學(xué)生卻只是著眼于職業(yè)理想，而不去實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)理想也就無從實(shí)現(xiàn)了。這就好比你要蓋十層樓，但在真正的執(zhí)行時(shí)你卻不想蓋前九層，你認(rèn)為這是一種浪費(fèi)，但在你么夢想十層時(shí)你的夢也就從而落空了。
所以說，在大學(xué)生中不乏有各種各樣的職業(yè)理想，如有的人希望成為明星，成為科學(xué)家，成為世界首富，成為國家主席……這些看似很難實(shí)現(xiàn)的理想，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)檫@個(gè)世界沒有一個(gè)人是天生就是世界首富的，國家主席的(除極少數(shù)的外，如英國，即使是繼承的，那他的先輩也是白手起家的，而其后代只不是幸運(yùn)罷了)。所以，在職業(yè)發(fā)展上你的心有多大，舞臺就有多大。但我們的大學(xué)生卻把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想，甚至很多人將理想轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的，是我們在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的職業(yè)理想才會最終得以實(shí)現(xiàn)。但悲哀的是我們的大學(xué)生整天喊著要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想時(shí)，卻沒有把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)，更沒有去把轉(zhuǎn)化的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，最終，宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)為職業(yè)空想了。
2、錯(cuò)把手段當(dāng)目的
我們可能會有這樣的經(jīng)歷，我們決定要去飯店吃飯已款待光臨我們的朋友，所以，你會煞費(fèi)苦心的想著去和朋友吃什么，你想啊想，算啊算，想了一個(gè)又否定一個(gè)，你會為此而付出許多想法，但你卻忘了，你款待朋友的目的是什么了，當(dāng)初你不就是為了交流友情嗎?而吃飯只是表達(dá)友情的一個(gè)手段而已，但你卻在手段上耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，這是多么的得不償失啊!
大學(xué)生在這個(gè)方面也會犯下這看似簡單但卻事實(shí)在在的發(fā)生在大學(xué)生身上的錯(cuò)誤。
在我們把職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)后，我們要看看有哪些手段可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。但在這個(gè)過程中，我們的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段當(dāng)作了做事的目的。當(dāng)我們抱著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理去選擇不同的操作手段時(shí)，很多人已經(jīng)是在為選擇操作手段而選擇操作手段了。他忘了我們選擇操作手段是為了什么了，從而導(dǎo)致做了事卻沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，或者為了做事而做事。比如說，我們可以通過學(xué)習(xí)來把我們專業(yè)知識的不足彌補(bǔ)，但往往很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是在學(xué)習(xí)，或是在學(xué)什么，怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W上下很大的功夫，還要不斷的激勵(lì)自己要學(xué)習(xí)不要玩等，這些統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)偏離了他學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，而在這些無關(guān)因素的考慮上已經(jīng)不是他要學(xué)習(xí)的目的了。
3、錯(cuò)把途徑當(dāng)結(jié)果
實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)會有很多的途徑，這個(gè)途徑就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想上會有多個(gè)職業(yè)通路，每個(gè)職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，但在時(shí)間、時(shí)機(jī)、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達(dá)到職業(yè)理想，這是知識;而你可以選擇一條捷徑來向職業(yè)理想奮進(jìn)時(shí)這就是智慧。
所以，當(dāng)我們確定了自己的職業(yè)理想時(shí)，重要的是在綜合分析自己的情況下總結(jié)出不同的道路，在結(jié)合職業(yè)環(huán)境及可用資源等因素來做出最優(yōu)的職業(yè)通路選擇，我們要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，選擇最佳途徑是為了更快的實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想。
只有實(shí)現(xiàn)了我們的職業(yè)理想才是我們最終需要的結(jié)果，只要這個(gè)最終結(jié)果一天沒有實(shí)現(xiàn)，我們就不能懈怠。如有的同學(xué)的職業(yè)理想是銷售總監(jiān)，他選擇這個(gè)晉升軌跡：銷售代表、業(yè)務(wù)員-》銷售主管—》區(qū)域銷售經(jīng)理-》銷售部經(jīng)理-》銷售總監(jiān)。這個(gè)途徑的每一個(gè)階段都是為實(shí)現(xiàn)銷售總監(jiān)這個(gè)結(jié)果而服務(wù)的。但有些大學(xué)生在做了銷售主管后，就沒有向區(qū)域銷售經(jīng)理的意識和沖勁了，最終銷售主管就成了他追求的職業(yè)結(jié)果了，那他的銷售總監(jiān)夢就自然落空了。
在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的追求上雖然說“條條大路通羅馬”，但我們要找一條最近的道路去羅馬!
4、錯(cuò)把行業(yè)當(dāng)崗位
我們可以經(jīng)�？吹皆S多大學(xué)生的求職簡歷上這樣寫著，求職意向：建筑設(shè)計(jì)院，建筑施工單位，市政工程公司，與建筑相關(guān)的公司，其實(shí)他求職的是建筑這個(gè)行業(yè)。
其實(shí)我們也知道他不能做建筑行業(yè)的所有工作?其實(shí)他根本不能，其實(shí)連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長做什么。而最終錄用他的是具體的企業(yè)和具體的崗位。沒有企業(yè)目標(biāo)還可以，但若沒有崗位目標(biāo)，他又可以做什么呢?又能做好什么呢?要知道企業(yè)錄用的是能夠勝任具體崗位的員工，如果你不具備崗位的任職資格，那企業(yè)又怎么會錄用你呢?當(dāng)大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時(shí)，暴露更多的是大學(xué)生沒有核心競爭力，更沒有形成核心競爭力的意識，所以他們在求職時(shí)把希望更多放在了“廣撒網(wǎng)，撈大魚”，以為機(jī)會會更多，實(shí)則別人都不知道他能做什么，又怎么給他機(jī)會呢?
從這樣的經(jīng)歷中我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)是他根本不了解職業(yè)世界的知識，甚至是職業(yè)世界的常識。行業(yè)和崗位是不同的，行業(yè)是最大的國民經(jīng)濟(jì)因素，而崗位是大學(xué)生你要效力的具體職位，具體位置，其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)是就具體的崗位的，也就是說，如果大學(xué)生在工作時(shí)其實(shí)要搞定的是具體一個(gè)應(yīng)聘崗位，只要大學(xué)生掌握了具體崗位的工作內(nèi)容，勝任了工作要求，那就是可以解決就業(yè)的問題的。當(dāng)然了，如果你想要在這個(gè)圈子獲得更大的發(fā)展，那你就要更加了解這個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)和這個(gè)行業(yè)中一流的企業(yè)的動(dòng)態(tài)，這樣你就可以在圈子中得到穩(wěn)定的發(fā)展的了。
5、錯(cuò)把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)
校園中廣泛流行宣傳的“先就業(yè)后擇業(yè)”口號在很大程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的職業(yè)觀念，我們都知道人的職業(yè)生涯的時(shí)間是有限的，我們不能把過多的時(shí)間用在選擇職業(yè)上，而耽誤了在適合職業(yè)上的奮斗時(shí)間。簡單的說，如果我們把人的職業(yè)生涯的成功歸納為是選擇適合的職業(yè)和在職業(yè)上有所作為的話，那這兩個(gè)因素的總和就是人的總的職業(yè)生涯的時(shí)間，而大學(xué)生呢?在這個(gè)問題上就是，大學(xué)生沒有把選擇適合的職業(yè)更多的放到大學(xué)時(shí)代，而是轉(zhuǎn)移到了畢業(yè)后，而大學(xué)時(shí)代也是可以并完全可以解決這個(gè)職業(yè)選擇的問題，這就無形中延長了大學(xué)生獲得職業(yè)生涯成功的時(shí)間了。
其實(shí)在我們有限的人生旅途中能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你沒有做什么。只有你把所有精力、時(shí)間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實(shí)現(xiàn)。就是說，在職業(yè)發(fā)展上有所不為才會有所為!
大學(xué)生確定職業(yè)理想后，就必然會涉及到具體的行業(yè)、職業(yè)，而我們的發(fā)展更多的是從具體的職業(yè)上入手，那不可躲避的問題是，當(dāng)我們大四畢業(yè)時(shí)，是先就業(yè)還是先擇業(yè)。從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會對職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遙遙無期了。
所以，我們要選擇與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的崗位工作。但相當(dāng)多的大學(xué)生把就業(yè)當(dāng)作了擇業(yè)，他們以為做著工作總會學(xué)到些東西;其實(shí)不然，在職業(yè)發(fā)展這個(gè)層次上，選擇比努力更重要!如果方向都錯(cuò)了，那走的路越遠(yuǎn)不是離目標(biāo)越遠(yuǎn)嗎?
6、錯(cuò)把擇業(yè)當(dāng)專業(yè)
在大學(xué)生就業(yè)時(shí)我們會看到一個(gè)誤區(qū)，那就是在選擇職業(yè)時(shí)會拘泥于所學(xué)的專業(yè)。其實(shí)在專業(yè)相關(guān)性的角度上來說，選擇與專業(yè)比較相關(guān)的職業(yè)當(dāng)然對職業(yè)前程有很大的支持和幫助，但出現(xiàn)的問題是，大學(xué)生在一開始選擇的專業(yè)就不是按照自己的興趣等內(nèi)在適應(yīng)性來確定的，也就是說，大學(xué)生在大學(xué)四年期間所讀的專業(yè)很可能不是最適合其本人的，如果這第一個(gè)選擇就是錯(cuò)誤的，那就沒有必要再堅(jiān)持接下來的第二個(gè)選擇，否則就是錯(cuò)上加錯(cuò)。
其實(shí)，只有當(dāng)我們的職業(yè)理想及由職業(yè)理想轉(zhuǎn)化的職業(yè)目標(biāo)與我們所學(xué)的專業(yè)高度相關(guān)時(shí)，專業(yè)才是影響我們擇業(yè)的關(guān)鍵因素，否則，就不必被所學(xué)專業(yè)所限。我們沒有理由在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
在職業(yè)理想上所指的專業(yè)是你日后要從事職業(yè)的知識，所以它可能是你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，也可能是你喜歡的專業(yè)，你改學(xué)的專業(yè)等，總之，是能夠?qū)崿F(xiàn)你職業(yè)理想的基本知識。所以當(dāng)我們的職業(yè)理想并不是我們所學(xué)的專業(yè)時(shí)，我們就不必被其所約束。要知道，在職業(yè)理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。所謂的專業(yè)對不對口，只有在和職業(yè)理想相聯(lián)系時(shí)才需要我們?nèi)タ紤]的問題，而非按所學(xué)專業(yè)的職業(yè)前途去選擇自己要做的工作。
如果說高考時(shí)我們因不了解自己不懂得規(guī)則而錯(cuò)選了專業(yè)，那在大學(xué)畢業(yè)時(shí)的選職業(yè)就是我們第二次給自己新生發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)機(jī)會。所以說，如果我們當(dāng)初所學(xué)的專業(yè)不能夠滿足我們的理想和追求，那我們完全可以在畢業(yè)選擇職業(yè)時(shí)再次給自己與理想接近的選擇。
7、錯(cuò)把專業(yè)當(dāng)能力
在大學(xué)生求職時(shí)，他們的簡歷會出現(xiàn)這樣的情況，在能力或特長欄上會把所學(xué)專業(yè)及課程寫上，這體現(xiàn)的一個(gè)很明顯的誤區(qū)是他們把所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作了自身的一種能力。
其實(shí)，我們所學(xué)的專業(yè)只是我們在高考時(shí)所填報(bào)的志愿，這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和興趣，但更多的卻是盲目和無奈。專業(yè)只是一種知識，一個(gè)社會分工的特定領(lǐng)域的系統(tǒng)集成的理論知識及方法，但它卻不是能力，更不能夠代表什么，當(dāng)然，在理論的學(xué)習(xí)會有一些解決實(shí)際操作的方法，但這并不是你專業(yè)的全部，而只是很小的一部分，再加上教材的落后教法的死板都給實(shí)際不多的能力部分達(dá)了折扣。所以大學(xué)生在制作簡歷時(shí)，不要說你的專業(yè)學(xué)了什么，更不要說你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么，而是要先看看你所學(xué)的專業(yè)是不是你喜歡的，是不是你日后要從事的。
能力，是你解決實(shí)際問題的一種智慧，但并不是說，你具備了很多的專業(yè)知識就具備了解決實(shí)際問題的能力，了解了理論知識，最多是個(gè)儲藏庫的作用，但可以拿出多少，運(yùn)用多少就看能力了。打個(gè)比喻來說，沒有人比百科全書知道的更多了，但你卻沒有看到它解決什么具體問題吧!
如果你所的專業(yè)并非是你要從事的，那無論你的專業(yè)知識學(xué)的多么好，它都不是你的能力，因?yàn)樗鼘p少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專業(yè)來打造你職業(yè)理想的核心競爭力了。所以當(dāng)你在求職簡歷寫上你專業(yè)所學(xué)的課程是要慎重的。因?yàn)椴⒉皇悄闼鶎W(xué)的專業(yè)就是對你所求職的任何崗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我們所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作我們求職時(shí)的砝碼，更何況你對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不是那么精通。
8、錯(cuò)把知識當(dāng)技能
這個(gè)誤區(qū)在于大學(xué)生把掌握的外語、計(jì)算機(jī)理論水平當(dāng)成了操作的技能，或是混淆了兩者間的區(qū)別。
其實(shí)，你具備了外語四級、計(jì)算機(jī)二級只能說明你在理論上達(dá)到了一些基本要求，尤其是在有中國特色的教育體制下的級別更是要一定的不同。而企業(yè)在招聘更注重的是你的實(shí)際技能，而不是你所獲得的證書，當(dāng)然了，沒有一定的技能水平你也不會通過考試拿到證書。我們這里有襖強(qiáng)調(diào)的是，在簡歷中你最好把級別的理論認(rèn)證用實(shí)際的數(shù)字或事例來說明，如：你可以把外語水平描述為翻譯了一些外文文章，或是曾與外國游客對過話等，把計(jì)算機(jī)水平換算為每分鐘打字80個(gè)，可以操作并可以制作一些辦公文檔這樣更具說服和直白的表述。
所以在我們應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí)，就不要再把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作崗位要求的操作技能了。其實(shí)做任何的一個(gè)崗位工作，除了要求你必須具備的理論知識，還必須掌握相應(yīng)的操作技能。而只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命，才能夠謀求更大的發(fā)展。
知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有一技之長，我們就可以存活于世，但只擁有知識卻做不到，除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。但目前的許多大學(xué)生缺少崗位所要求的必要操作技能，而且他們也意識不到這個(gè)問題，所以當(dāng)企業(yè)詢問他有何技能時(shí)，他就把自己所學(xué)的理論知識回答上來了，結(jié)果自然就被淘汰了。
9、錯(cuò)把興趣當(dāng)工作
在我們的日常生活中我們會有一些得以娛樂放松的方式，但現(xiàn)實(shí)中卻有些大學(xué)生卻把這種興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛好所左右，在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛好不相關(guān)就不找或是以此為借口來推脫自己不想做的工作，這種誤區(qū)在十分深刻的影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀。
其實(shí)，興趣愛好是我們享受生活的方式，在興起愛好中我們找到了事業(yè)、愛情、休閑三者間的平衡，才不會由此產(chǎn)生人生的不快。而一旦當(dāng)把興趣愛好作為工作后，我們?nèi)松娜瞧胶饩捅淮蚱屏�，由此你就會感到一定的煩躁，通常�?dāng)你把興趣定位于工作時(shí)都是很辛苦的，因?yàn)槟阋呀?jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁�，沒有休閑的情況下會加速你對所從事的各工作的厭倦和討厭的。這個(gè)世界，能真正的把興趣愛好當(dāng)作工作的職業(yè)或許只有這樣三種人：科學(xué)家、藝術(shù)家和妓女。從中可見能把興趣和愛好作為職業(yè)的人是很少的，也是很難的。
其實(shí)興趣、愛好真的不一定是適合我們的職業(yè)。在職業(yè)發(fā)展上，我們要知道，喜歡是一回事，勝任是一回事，選擇又是一回事，可以說，按照自己的興趣所選擇的工作會在很大程度上發(fā)揮和發(fā)展的程度，但其也不是絕對的影響因素。所以說，影響我們選擇職業(yè)與勝任工作的不是興趣、愛好或者性格，這些內(nèi)在因素最多是不能讓我們做得更好，但卻不能決定我們是否能做及能否做成，只不過你要付出的更多而已。但如果你把興趣愛好與工作職業(yè)合一了，你就忍受工作中的更多寂寞和孤獨(dú)，而你也要找到另外一種平衡的方式，否則你的心理將不堪重負(fù)產(chǎn)生一定的職業(yè)心理問題。
10、錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)能力
一些大學(xué)生確實(shí)也做過一些社會實(shí)踐，如做過家教，促銷員，服務(wù)員等，但在畢業(yè)之際他們將其當(dāng)為自己的能力去寫。其實(shí)這些實(shí)踐經(jīng)歷可以給大學(xué)生更多的接觸社會、了解社會的機(jī)會，但這些實(shí)踐經(jīng)歷卻并不一定就是大學(xué)生的能力。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展的問題上，經(jīng)歷并不一定就代表能力。
經(jīng)歷只能代表你的過去，是過去你所做事情的綜合，經(jīng)歷只能說明你曾做過什么事，搞過什么活動(dòng)，是一種過程性分散性的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間上的總結(jié)。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心優(yōu)勢，你是把事情做的怎么樣，做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié)。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的，也就是說經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長能力的平臺，但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了。
每個(gè)人都有過去的經(jīng)歷，但并不是每個(gè)人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有相對專注的做事情，分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒有注意去培養(yǎng)核心能力的意識�？傊�(jīng)歷并不一定就是能力。所以，給我們大學(xué)生的一個(gè)教訓(xùn)就是，沒有方向的盲目去做許多不相關(guān)的社會實(shí)踐并不能形成你所期望的能力。
二、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段
無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展六階段
個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標(biāo)的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個(gè)階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標(biāo)，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
職業(yè)選擇三步走
如果不先認(rèn)識自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對方向走對路。
個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績，從運(yùn)動(dòng)員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比較注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。
其次，是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事具體的工作，并且希望很快看到自己的勞動(dòng)成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等則非常合適。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過程，并在短期內(nèi)得不到評價(jià)的工作，則在缺乏激勵(lì)誘因之下，會因而逐漸喪失工作的驅(qū)動(dòng)力。在《選對池塘釣大魚》這本書里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)行比較分析，他舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢?大多數(shù)人的答案是：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實(shí)，當(dāng)收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時(shí)，大多數(shù)人都會心理失衡，反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財(cái)富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的機(jī)會，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對個(gè)人心態(tài)的一種考驗(yàn)，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。
最后一個(gè)因素才是個(gè)人的專業(yè)。但是對一個(gè)剛踏入職場的新鮮人來說，在學(xué)�；藬�(shù)年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識其實(shí)并不管用，充其量只是基礎(chǔ)知識，更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專業(yè)，有時(shí)會失去更多的機(jī)會成本，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類別比起學(xué)校里有的專業(yè)豐富多了，見樹不見林反倒會漏失了不少觸類旁通的機(jī)會。進(jìn)入一個(gè)新的工作，IQ的確重要，這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標(biāo)，而EQ是決定晉升的關(guān)鍵，這與專業(yè)無關(guān)，卻與工作環(huán)境去留產(chǎn)生聯(lián)系，證明了心理素質(zhì)與性格，比專業(yè)在職業(yè)上的表現(xiàn)更值得重視。
善用目標(biāo)路徑法則
通過一些職業(yè)傾向測驗(yàn)，能夠?qū)τ绊懧殬I(yè)選擇的主觀因素，有了初步的認(rèn)知。職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要通過評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，才能制定有效的行動(dòng)計(jì)劃，以下介紹一種簡單的目標(biāo)路徑法給讀者參考：
首先，把您的個(gè)人簡歷拿出來放在一邊，準(zhǔn)備一張空白紙，在上頭畫上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱、崗位名稱、崗位職責(zé)、所需要的能力知識和技能，以及您現(xiàn)在的工作內(nèi)容，然后仔細(xì)地填入內(nèi)容，這是您的現(xiàn)時(shí)情況。此外，在另外一張空白紙上，同樣地畫上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱、崗位名稱、所需要的能力知識和技能，以及崗位工作內(nèi)容，按照自己個(gè)人生規(guī)劃時(shí)間填寫到時(shí)間欄目，并且從招聘網(wǎng)站或是報(bào)紙的招聘廣告上，收集您感興趣的工作資料，把其它欄目填寫進(jìn)去，這張就是您的計(jì)劃目標(biāo)。
現(xiàn)在手上這三張紙，分別視為三個(gè)點(diǎn)，原點(diǎn)是您的簡歷，現(xiàn)在您的位置就是現(xiàn)時(shí)情況表格，而各個(gè)階段目標(biāo)點(diǎn)，在您的計(jì)劃目標(biāo)表格上。我們開始記下從原點(diǎn)到現(xiàn)時(shí)情況，您花費(fèi)了多少時(shí)間，增加了哪些能力知識和技能，使用同樣的方式，記下從現(xiàn)時(shí)情況到計(jì)劃目標(biāo)，需要花費(fèi)多少時(shí)間，還需要增加哪些能力知識和技能，所記下來的內(nèi)容，就是一份過去歷史的差距與未來的差距分析表。從這份差距表格，檢討自己在時(shí)間上、工作上，以及能力知識和技能是否在關(guān)聯(lián)性上的落差太大，或是產(chǎn)生了偏差或滯后，重新檢討計(jì)劃目標(biāo)表格的內(nèi)容。填補(bǔ)崗位跳躍過度的鴻溝，包括在現(xiàn)時(shí)情況表格上，尚未到位的還需要補(bǔ)強(qiáng)的資歷與能力，調(diào)整預(yù)期的所需時(shí)限。
通過目標(biāo)路徑法完成的這份差距清單，我們才能進(jìn)行經(jīng)過反饋與修正的可靠行動(dòng)計(jì)劃，分別在心態(tài)、基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、實(shí)務(wù)知識和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等)方面，善用學(xué)習(xí)渠道，比如培訓(xùn)、同行交流、有經(jīng)驗(yàn)的前輩指導(dǎo)、利用信息平臺、利用媒體、參加社團(tuán)等進(jìn)行潛能開發(fā)。提供幾點(diǎn)溫馨提示給已經(jīng)在工作中的朋友，不妨可以爭取組織資源，運(yùn)用企業(yè)的培訓(xùn)制度;尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能、態(tài)度;或是利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會，展開跨業(yè)學(xué)習(xí)，用以有效降低個(gè)人在學(xué)習(xí)上的投資成本。
如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，筆者并不建議完全否定自己、否定過去，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ)，確實(shí)評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，精準(zhǔn)定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，才不會成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù)。
三、在職場當(dāng)中我們要明白的幾個(gè)道理
職場是一門學(xué)問，是我們一輩子都學(xué)不完的學(xué)問，職場當(dāng)中有太多的事情需要我們?nèi)プ�，職場�?dāng)中有太多的道理需要我們?nèi)ザ�，如果我們連一些簡單的道理都無法很好的懂得的話，那么最終我們在職場當(dāng)中的發(fā)展也會受到限制，所以說我們一定要明白幾下幾個(gè)職場當(dāng)中的道理。
職場當(dāng)中的道理一就是職場當(dāng)中需要釣魚，當(dāng)然這個(gè)說的是多方面的，比如說如何拿下客戶，客戶就是魚，而我們就是釣魚者，我們只有把自己當(dāng)成魚，我們才能真正的讓客戶認(rèn)可，如果我們吧自己當(dāng)成客戶去想的話，那么我們就會知道客戶擔(dān)心的是什么，客戶想要的是什么，我們按照客戶的想法去做好方案的話，那么何愁方案客戶會不認(rèn)可呢?所以說我們?nèi)绻脶烎~的話，先要吧自己當(dāng)成魚，否則我們只會看著魚一條條的游走。
職場當(dāng)中的道理二就是職場當(dāng)中人不可以不聰明，但是人也不要太聰明，這就是說在職場當(dāng)中有時(shí)候不需要聰明的時(shí)候，我們不妨裝一下糊涂，如果凡事我們都表現(xiàn)的太聰明，那么也會成為他人嫉妒的對象，甚至是讓自己處于眾矢之的，我們適當(dāng)?shù)臅r(shí)候裝一下糊涂，往往會讓我們得到更多的東西。在職場當(dāng)中不要想著聰明是萬能的，有的時(shí)候聰明是解決不了問題的，相反不聰明往往可以吧事情更好的解決。
職場當(dāng)中的道理三就是做事留三分余地，就算是自己的對手，我們也不要吧事情做的太絕，我們要知道如果我們吧事情做的太絕的話，其實(shí)也是為我們自己封死了一條路，我們要知道事情都沒有絕對的，如果我們總是想著對方不如自己就使勁的打壓別人，那么等到別人翻身的時(shí)候，可能就是我們失敗的時(shí)候，所以我們不要總是做事不留余地，多留一分余地，其實(shí)也就是為自己多留一條后路，這對于我們在職場當(dāng)中的發(fā)展來說決定是有益而無害的，我們一定要懂得這幾個(gè)道理。
四、做好職場規(guī)劃 不再做職場雜工
行駛在大海上的帆船，如果沒有方向和目標(biāo)，什么風(fēng)對它來說都是不利的。在漫長的職業(yè)發(fā)展過程中，沒有目標(biāo)的屢次更換不同的職業(yè)，失去了積累的過程，就會徹底失去競爭力。而結(jié)合自己的興趣或特長，找到一份值得終身追求的事業(yè)，找準(zhǔn)后，用“咬定青山不放松”的決心堅(jiān)持，往往實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路途會短一些。
現(xiàn)在有一個(gè)新詞，叫做職場“雜工”，并不是指在一個(gè)公司里面打雜的一些人，而是不停的轉(zhuǎn)行，更換多種職業(yè)，最后卻發(fā)現(xiàn)自己無論在其中的哪一行都不具備優(yōu)勢，做過的事情猶如“雜工”。這類職場人士絕非少數(shù)，他們每一次轉(zhuǎn)行都可以找出很多“現(xiàn)實(shí)所迫”的因素，當(dāng)然很多時(shí)候是他們自己的意愿和選擇。
筆者認(rèn)為，如果真的遇到發(fā)展“瓶頸”，真的是一份沒有希望的職業(yè)，果斷的做出決定，未嘗不是一件幸運(yùn)的事情。然而，很多人存在“在職厭職”情緒，即使行業(yè)前景一直存在，但自己始終覺得未來沒有希望，跳槽到陌生行業(yè)，但是從事新工作后，又開始重蹈原有職業(yè)發(fā)展的覆轍。所以說，選擇一份適合自己的職業(yè)很重要，不要做職場的“雜工”，而要成為職場不可缺少的“長工”。
而選擇職業(yè)的過程并不是盲目的，要考慮多種因素。首先工作應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的專業(yè)、興趣和特長，這樣在工作中才有積極主動(dòng)的上進(jìn)心;其次應(yīng)當(dāng)考慮市場對人才的需求量，將自己打造成為市場緊缺性崗位所需要的人才;再次要選擇那些在可預(yù)見的未來不會消失，且能夠持續(xù)而快速發(fā)展的職業(yè);最后，還要看是這份職業(yè)是否有無限發(fā)展空間，能不能幫助自己實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能力的不斷提升。
事實(shí)上，符合上述因素的職業(yè)有很多，就筆者熟悉的管理軟件顧問職業(yè)來講，絕對是一份利于長遠(yuǎn)發(fā)展的終身職業(yè)。因?yàn)楣芾碥浖檰柋旧砭蛯儆谛畔⒒瘯r(shí)代的緊缺型人才，并且隨著企業(yè)信息化的速度越來越快，這類人才的需求呈遞增趨勢，僅一個(gè)用友集團(tuán)這樣的管理軟件服務(wù)商在未來3年就需要5000多名管理軟件顧問;同時(shí)，該職業(yè)的發(fā)展路徑十分明確，從初級顧問到中級顧問再到高級顧問，完成這一過程只需要3-5年，之后你可以走專家路線，也可以成為企業(yè)的CIO，更可以自己創(chuàng)業(yè)，發(fā)展永遠(yuǎn)不會遇到“天花板”。而無論如何，因是在同一領(lǐng)域發(fā)展，工作經(jīng)驗(yàn)的積累和綜合能力的提高都可以是自我儲備的競爭優(yōu)勢。
除擔(dān)任ERP實(shí)施顧問(財(cái)務(wù)、人力資源、供應(yīng)鏈、技術(shù)架構(gòu))、ERP售前顧問之外，管理軟件顧問所具備的能力和條件還可以擔(dān)任ERP服務(wù)支持工程師、ERP產(chǎn)品技術(shù)支持經(jīng)理、客戶經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、信息化應(yīng)用工程師、運(yùn)營維護(hù)人員、ERP技術(shù)支持工程師、ERP系統(tǒng)工程師、IT咨詢或規(guī)劃等崗位職責(zé)。無論從事哪一崗位，你都屬于信息化領(lǐng)域中的專業(yè)人才。
通過系統(tǒng)而專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、企業(yè)管理、產(chǎn)品工具和具體的業(yè)務(wù)流程，無論是枯燥的技術(shù)至上的支持、維護(hù)工作，還是挑戰(zhàn)性十足的管理軟件顧問職業(yè)，都可以隨意選擇。找準(zhǔn)方向，不再做職場“雜工”，為將來的發(fā)展和職業(yè)夢想的實(shí)現(xiàn)做好充足的準(zhǔn)備吧。
五、平臺期的職業(yè)生涯規(guī)劃之道
我們常常期望自己的職業(yè)生涯始終令人興奮，并且總是向上攀升。然而，這并不現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候，工作并不那么激動(dòng)人心，攀登職業(yè)階梯也并非工作的全部。如果你感到職業(yè)發(fā)展陷入停滯，你能夠做些什么呢?
我必須等多久才有可能繼續(xù)前進(jìn)?
通常情況下，你需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)如何做好你的工作，直到熟練的程度，然后尋找你的下一個(gè)位置。每一個(gè)這樣的階段會持續(xù)多久取決于你的能力、職位的流動(dòng)性和你所在組織的情況。通常，你可以通過觀察組織中周圍的人的情況，了解某個(gè)職位的“停留時(shí)間”。你可以觀察人們通常會在一個(gè)職位上停留兩年、三年還是更久。如果職位和行業(yè)更為復(fù)雜，停留時(shí)間可能會更長。
然后，你可以客觀評估你是否也符合這樣的晉升速度。組織里或許有一些異數(shù)，他們比通常的情況升遷更快。然而，期望比常規(guī)速度更快升遷或許只會讓你失望。
你還可以利用商學(xué)院的職業(yè)服務(wù)。這些服務(wù)或許能夠指導(dǎo)你了解晉升的一般速度，以及幾年后你有可能坐上何種職位。
如果一直止步不前，我能做些什么?
如果你認(rèn)為你在一個(gè)職位上停留的時(shí)間已經(jīng)超出了一般情況，你需要開始四處搜尋新機(jī)會。與你的經(jīng)理談一談即將到來的機(jī)會，是一個(gè)良好開端。你還可以嘗試開誠布公地與經(jīng)理談一談阻礙你擔(dān)任新職位的障礙有哪些。這將幫助你制定一個(gè)計(jì)劃，以克服這些不足之處，也有助于你的經(jīng)理對你的升遷給予支持。
在這方面，職業(yè)導(dǎo)師總是極為有用。與人們談?wù)撍麄兊穆殬I(yè)發(fā)展路徑和他們擔(dān)任過的職位將為建立你自己的預(yù)期提供寶貴信息。有需要的話，你還能獲得一位晉升的盟友。
另一個(gè)選擇是在工作之外尋找擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的機(jī)會——扶輪社、慈善工作、托管人、無薪董事。這將幫助你展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，成為簡歷上的可貴的一筆。
你或許還可以從商學(xué)院獲得一些機(jī)會。商學(xué)院教師或許能幫你接觸到與你相同領(lǐng)域的人、與一位職業(yè)導(dǎo)師取得聯(lián)系或者幫你獲得一些外部領(lǐng)導(dǎo)職位機(jī)會。
橫向移動(dòng)怎么樣?
職業(yè)生涯并不總是向上的。這是絕對真理。如果我們只向上移動(dòng)，我們就無法理解復(fù)雜行業(yè)的各個(gè)方面。一位未曾經(jīng)歷過幾次橫向移動(dòng)的首席執(zhí)行官，其領(lǐng)導(dǎo)生涯是無法長久的。
如果沒有晉升的機(jī)會，或許你可以另辟蹊徑拓寬自身經(jīng)驗(yàn)。對于綜合管理職位來說，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槟銓@得有關(guān)組織的多方面知識。
如果你希望在公司的其他部門工作，你可以尋找借調(diào)、工作見習(xí)或者承擔(dān)新項(xiàng)目等機(jī)會。此外，你可以詢問你的經(jīng)理，如果你的知識有一些欠缺，你是否有可能接受一些培訓(xùn)。
什么會讓職業(yè)平臺期變得更糟?
如果你相信自己心中那套言過其實(shí)的說辭，你的職業(yè)平臺期勢必變得更長。我們都知道這是什么樣的一種情景：不再付出努力，缺乏積極的態(tài)度。保持專業(yè)素養(yǎng)或許很難，但這樣做卻十分重要。就算你精神上已經(jīng)心不在焉，你需要保持積極，因?yàn)槟愕耐聲浀媚阆麡O的表現(xiàn)。
如果你有些低落，尋找工作之外的機(jī)會給自己充電——嘗試一種新技能或者運(yùn)動(dòng)。永遠(yuǎn)保持精力充沛，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，你需要得到你的同事的支持。
無法前進(jìn)的時(shí)候該怎么辦?
有時(shí)你的公司的確沒有晉升機(jī)會。你的老板或許新近上任，這意味著任何晉升都要等相當(dāng)長的時(shí)間。或者你的公司正在精簡。
無論是哪種情況，你或許是時(shí)候跳槽到另一個(gè)組織中。如果你一直保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，你的同事和經(jīng)理會尊重你轉(zhuǎn)至一個(gè)發(fā)展空間更大的職位的選擇。
六、珍惜職業(yè)生涯的前五年 讓自己走的更遠(yuǎn)
越高的高樓它的地基越深，越茂密粗壯的大樹，它的根扎的越深，我們每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年，它決定了我們在成功路上能走多遠(yuǎn)。
據(jù)調(diào)查，成功經(jīng)理人中，近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2到4年處在基層職位，第5到6年初任主管，第7到9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第10到12年任總監(jiān)或副總，第13到20年間坐上總經(jīng)理的位置。
根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律，筆者為你指出前五年工作的主要任務(wù)。
工作第一年：初入職場，褪盡青澀
告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場新人，需要克服個(gè)人想象與社會、公司實(shí)際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時(shí)，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的!
工作第三年：明確定位，術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后，你便成為獨(dú)立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
工作第五年：專家VS管理，孰輕孰重
時(shí)光荏苒，你已成長為主管，由一個(gè)“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺�，不再拘泥于“二傳手”的角�?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作。
但調(diào)查結(jié)果顯示，近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，因?yàn)檫@個(gè)階段需要學(xué)會為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個(gè)階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會。
的確，并不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位?在筆者主持的個(gè)性類型、就業(yè)性向診斷與測試中，顧旻表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個(gè)性特征。也就是說，顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作;同時(shí)，他不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。
在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時(shí)，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。
七、職業(yè)規(guī)劃的兩大盲點(diǎn)
職業(yè)生涯規(guī)劃作為現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分，已經(jīng)為越來越多的企業(yè)認(rèn)識，同時(shí)，也有越來越多的企業(yè)正在進(jìn)行這項(xiàng)工作。職業(yè)顧問工作實(shí)踐看，員工和企業(yè)在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，至少存在以下兩個(gè)盲點(diǎn)。
盲點(diǎn)一：職業(yè)選擇在職業(yè)生涯規(guī)劃中占重要地位。而職業(yè)選擇應(yīng)該綜合考慮個(gè)人以及社會環(huán)境的因素。
個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。
職業(yè)選擇是其中的一部分內(nèi)容。特別是對于初踏入社會的畢業(yè)生，職業(yè)選擇的正確與否，關(guān)系著事業(yè)的成功與失敗，因此它在職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著重要的地位。但是在實(shí)踐中，往往會輕視這一點(diǎn)，或者認(rèn)為完備的職業(yè)生涯規(guī)劃可以彌補(bǔ)職業(yè)選擇的錯(cuò)誤。其實(shí)不然。那么，職位選擇應(yīng)該注意什么呢?
興趣并不是職業(yè)選擇的唯一依據(jù)。我們認(rèn)為，職業(yè)選擇應(yīng)該綜合考慮個(gè)人以及社會環(huán)境的因素。這里的個(gè)人因素包括個(gè)人的性格、興趣以及能力等。社會環(huán)境是社會的就業(yè)狀況、勞動(dòng)力需求等。這些因素決定或者影響著個(gè)人的就業(yè)選擇。
在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)還必須從社會需要出發(fā)，原因不言而喻。因?yàn)槿绻鐣恍枰�，則根本談不上職業(yè)選擇，更談不上職業(yè)生涯規(guī)劃。所以，個(gè)人能夠選擇一個(gè)能滿足自己最大興趣，發(fā)揮自己最佳才能，適合自己最優(yōu)性格，同時(shí)滿足社會需求的職業(yè)，這樣的職業(yè)選擇無疑是成功的。
需要指出的是，職業(yè)選擇要求的各因素在不同的人心中，權(quán)重是不一樣的，有時(shí)甚至可以撇開某因素不論。
正確的職業(yè)選擇只是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分。完整的職業(yè)生涯規(guī)劃還包括訂立目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃以及評估反饋等。它也是一個(gè)計(jì)劃、調(diào)整與控制的動(dòng)態(tài)過程。
盲點(diǎn)二：企業(yè)在員工職業(yè)生涯規(guī)劃中，應(yīng)該起到推波助瀾的作用。
事實(shí)上，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合在一起。企業(yè)要為員工創(chuàng)造職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境。通常有效的作法是，企業(yè)要與員工在職業(yè)生涯規(guī)劃上保持定期有效的溝通。為了做到這一點(diǎn)，有些企業(yè)會尋找一些資深員工作為職業(yè)生涯輔導(dǎo)人，一般都是部門的負(fù)責(zé)人。他們在員工分析與定位自己的時(shí)候就應(yīng)該與員工在一起，并為其提供幫助。為了使企業(yè)成為員工職業(yè)發(fā)展的平臺，職業(yè)輔導(dǎo)人，包括人力資源部門，還應(yīng)該為員工職業(yè)發(fā)展提供有利的條件和創(chuàng)造機(jī)會。例如：組織相關(guān)培訓(xùn)，使員工掌握相應(yīng)技能;公開公司關(guān)于職業(yè)發(fā)展的信息，為員工選擇合適的崗位等。
最后，職業(yè)生涯輔導(dǎo)人與員工在工作年度結(jié)束時(shí)，就其本年度的工作表現(xiàn)進(jìn)行分析評價(jià)，檢驗(yàn)員工的職業(yè)定位與職業(yè)方向是否合適，并協(xié)助明確下一年度的安排。
八、正確認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)危機(jī)
一個(gè)看上去很美的職業(yè)生涯，往往是有心人策劃出來并鍥而不舍地為之努力，才能成就的。然而，能在從業(yè)之初就有很明確職業(yè)規(guī)劃的人，畢竟是少數(shù)，很多人的職業(yè)規(guī)劃是在工作3-5年間慢慢建立起來的，甚至還有一部分人一輩子也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。
很多人都憧憬過美好的職業(yè)發(fā)展之路，但最終都沒能走下來，或者沒能走到底。除了自身?xiàng)l件、能力和機(jī)遇等因素，更多是因?yàn)槠鋵?shí)這條路并不像想象的那么好走，經(jīng)常需要削足適履才能艱難地把腳穿進(jìn)鞋里，再用滴血的腳在崎嶇的路上一步一步趟出來的。削掉的部分，也許是尊嚴(yán)，也許是家庭，也許是愛情，也許是信任，還有許多許多的也許。而被人在前進(jìn)途中削掉的這許多“也許”，可能正是日后危及職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，變成不堪一擊的“死穴”。
其實(shí)我們在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的路上也會遇到同樣的境況。為了和同事競爭，也許犧牲了友誼;為了拍老板馬屁，也許犧牲了尊嚴(yán);為了彰顯業(yè)績加班加點(diǎn)，也許犧牲了健康;為了自己的名譽(yù)，也許還會犧牲了家人。攀登的過程中，甩掉這些所謂的累贅輕裝上陣，的確有助于加快攀升的速度，可一旦雪崩、滑坡等危機(jī)出現(xiàn)，輕裝上陣的人也將是抵御能力最薄弱的。
不被賞識和重用有三種可能性，而每種可能其實(shí)都是當(dāng)事人自己造成的。
第一種人，工作能力強(qiáng)而個(gè)性也較強(qiáng)，給老板很大的壓力，覺得很難控制和駕馭，而他又很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這種人想跳出職場囹圄最簡單的辦法是跳槽，換個(gè)讓他敬佩的老板和公司，最大限度發(fā)揮自己的能量，但必須要找到一個(gè)包容性足夠強(qiáng)的公司和老板;最難也是受益終生的辦法，就是嘗試改變自己的處世態(tài)度，無論走到哪個(gè)公司都不會再因?yàn)閭�(gè)性問題產(chǎn)生新危機(jī)。
第二種人，工作能力實(shí)在不堪擔(dān)當(dāng)重任，老板對他實(shí)在不放心。沒有辦法了，只有努力提高工作能力。如果實(shí)在能力有限，就要學(xué)會以平和的心態(tài)對待他人的升遷。
第三種人最可怕，其實(shí)能力不堪擔(dān)當(dāng)重任，卻認(rèn)為自己工作能力很強(qiáng)，老板不重用自己是怕功高蓋主，還很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這類人不在少數(shù)，多碰幾次壁對他們有好處，有助于幫助他們認(rèn)清自己。認(rèn)清自己的能力，才能學(xué)會提高工作能力，努力克制不職業(yè)化的脾氣。
危機(jī)來了誠然可以采用公關(guān)手段去擺平它，但是無法保證那個(gè)引發(fā)危機(jī)的病根不再復(fù)發(fā)，只有找到自己職業(yè)危機(jī)中的因果關(guān)系，并從根本上去改善它，才是我們防御職業(yè)危機(jī)的最好辦法。
無論有規(guī)劃還是沒有規(guī)劃的人，都會遇到職業(yè)中的種種危機(jī)。而職業(yè)危機(jī)是無法預(yù)料的，即使是再善于規(guī)劃的人，也無法做一個(gè)完美的危機(jī)預(yù)案，并能在危機(jī)發(fā)生的第一時(shí)刻就啟動(dòng)它。但有些危機(jī)，則是有因果關(guān)系，我們是可以選擇性避免的。在職場也是一樣，危機(jī)難以預(yù)測，但是可以選擇性地避免最常見的一些危機(jī)。最常見的職場危機(jī)，就是經(jīng)常有人喜歡抱怨不被賞識和重用，沒有負(fù)責(zé)重要項(xiàng)目的機(jī)會，在升職加薪的關(guān)鍵時(shí)刻也沒有老板幫忙說話，這無疑是職場危機(jī)中最為常見的“軟刀子殺人”狀態(tài)，不少人都在軟刀子的拉鋸中喪失了工作的動(dòng)力，卻忘了問“為什么”和“怎么解決”。
九、大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃四步走
1、分析個(gè)人性格，根據(jù)興趣確定職業(yè)定位
我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的，有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，相對來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題，可能就比較適合去做財(cái)會工作。因此大學(xué)生們在接受一份工作前，不妨問問自己的興趣在哪里，通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項(xiàng)，準(zhǔn)確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業(yè)定位。
2、利用可掌握的資源，了解市場行情
小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò)，用人單位一定會搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時(shí)任由用人單位開價(jià)，連開口談薪的勇氣都沒有。
針對這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)驗(yàn)的過來人士建議，大學(xué)生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源，比如咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽APP的免費(fèi)查薪酬功能，對于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。
3、 確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
M同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的，后來考上了MBA，畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個(gè)月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28——35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35——60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。其實(shí)像M同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
4、努力提升自我，堅(jiān)持不懈走下去
世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計(jì)劃的。同時(shí)，指導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們在校期間要建立學(xué)習(xí)的金字塔，虛心好學(xué)，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。
十、職業(yè)規(guī)劃向我們隱瞞了什么？
一、傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的思維模式
大家在學(xué)校里，或者在一些網(wǎng)站上，可能都接觸過職業(yè)規(guī)劃，那么，大家學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃是否能很好的指導(dǎo)大家就業(yè)擇業(yè)呢?是否能解決大家的問題呢?大家都反映不能解決問題。傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃首先是了解自己，了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀和個(gè)體資源;其次了解職業(yè)，了解銷售、人力資源、行政等具體有什么特點(diǎn);然后進(jìn)行本人和職業(yè)匹配，最后選擇相匹配的職業(yè)。這是傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃的思維模式。但是這個(gè)模式不能解決我們在擇業(yè)中遇到的實(shí)際問題。
那么問題出在哪里呢?傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃要求知己知彼，首先了解自己，然后再了解外部環(huán)境，最后進(jìn)行選擇，這種方法，類似于刻舟求劍;船是移動(dòng)的，導(dǎo)致我們不可能找到丟失的劍，在我們年輕的時(shí)候，我們本身也是發(fā)展變化的，所以很難找到正確的方向。這種思維模式導(dǎo)致我們在第一次擇業(yè)的迷茫和無助。在我們剛剛走上社會的時(shí)候，資源沒有定性，興趣正在探索當(dāng)中，性格還沒有定型，能力和價(jià)值觀都在變化當(dāng)中，在這個(gè)時(shí)候，要求我們用現(xiàn)在的能力和有限的信息去面對未知的未來，對未來做一個(gè)確定的選擇，這是我們迷茫困惑的真正原因。在視野不夠開闊，格局沒有打開之前，從自身出發(fā)去做選擇的話，無異于坐井觀天，局限在很小的范圍內(nèi)，無從選擇。例如你一直生活在一個(gè)村子，最遠(yuǎn)就走到鎮(zhèn)上，如果問你最想干什么，也許那個(gè)時(shí)候你最大的夢想就是當(dāng)這個(gè)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長;如果你走進(jìn)大城市，或者出國，那么你的夢想就發(fā)生了變化，你會有更大的目標(biāo)。當(dāng)我們局限于一個(gè)小環(huán)境，對外部世界沒有足夠了解的話，我們很難做出正確的選擇。
二. 為什么我認(rèn)為大家不能依靠性格測評去決定你的職業(yè)方向呢?
舉例來講，有三類人，第一類去做營銷，第二類做會計(jì)，第三類去做產(chǎn)品研發(fā)。十年之后，對三類人進(jìn)行跟蹤，再次提煉他們的性格，然后根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，做成性格測評的題目，用這些題目對現(xiàn)在的畢業(yè)生進(jìn)行測評。測評之后，發(fā)現(xiàn)第一類人，和做營銷的人的性格最接近，那么得出結(jié)論，他適合做營銷方向。以此類推，來確定大家適合做哪類工作。那么，這個(gè)測評是否準(zhǔn)確，是否能給大家做出正確的引導(dǎo)呢?在這個(gè)過程中，我們忽略了一個(gè)問題，就是長期的環(huán)境對人的性格的影響和重塑。最初的三類人，是行業(yè)和職業(yè)對他們的性格進(jìn)行了重塑，不是因?yàn)樗?dāng)年去做這個(gè)工作的時(shí)候就是這樣的性格，而是他的工作改變了他的性格。一個(gè)人的性格是可塑的，所以不能以性格來確定職業(yè)方向。
第二個(gè)方面，是興趣方面。大家可能會講喜歡閱讀、喜歡跑步，喜歡看電影等，這些都是大家的生活興趣，而不是職業(yè)興趣。我們選擇事業(yè)的時(shí)候，要確定的不是生活興趣，而是事業(yè)志趣。年輕的時(shí)候，大家的興趣是在探索階段，是在逐漸成熟和發(fā)展階段，如果視野不打開，格局不提高，那么大家所選擇的興趣就會是很狹隘的興趣。在年輕的時(shí)候，忘記自己的興趣，去尋找社會大眾的需求。社會大眾的需求會轉(zhuǎn)化到你的身上，成為你的志趣。更通俗的說，把別人的事當(dāng)回事，把自己的事情不當(dāng)回事，你就找到方向了。這里說的別人，是我們的船長，是我們的領(lǐng)頭人，我們要幫別人做事，幫別人成功。在這個(gè)過程中，我們開闊眼界拓展視野，不斷的成長。
三. 思維模式?jīng)Q定發(fā)展方向
傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要問題，是將我們個(gè)人的發(fā)展匹配到具體的職業(yè)方向。這種模式會造成一個(gè)嚴(yán)重的后果，即造就大家的職業(yè)思維模式。職業(yè)思維模式，就是根據(jù)所學(xué)的專業(yè)，來確定職業(yè)，確定一份工作。出發(fā)點(diǎn)在于所學(xué)的專業(yè)能換得職場上的職位及工資，這種職業(yè)思維模式，讓你的思想鎖定在出賣勞動(dòng)力出賣時(shí)間來換得工資的層面。但是另一種人不是這樣思考問題的，他們不以時(shí)間換得金錢，不以出賣勞動(dòng)力來換得金錢。他們是商業(yè)思維模式，解決別人的需求，然后交換金錢。應(yīng)試教育不會教給大家這種思維模式。傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，也不講這一點(diǎn)，這就是他們隱瞞的一方面。
四. 為什么我的生涯決策課程，提出了行業(yè)的概念?
因?yàn)槲蚁Ｍ蠹覍W(xué)會的是行業(yè)思維模式，行業(yè)思維模式是有創(chuàng)造性的，商業(yè)思維模式是交易性的。英國的貴族這樣教育孩子，如果你是一個(gè)人，那么去做貿(mào)易，如果是兩個(gè)人，就去開銀行，如果是三個(gè)人，就去開發(fā)殖民地。這是商業(yè)思維模式，是交易思維模式，是用交換來獲得利益。行業(yè)是創(chuàng)造性的思維模式，例如開發(fā)新產(chǎn)品，滿足社會的需求。而大部分人都是職業(yè)思維模式。這些思維模式的區(qū)別，大家可以看我的博客“三色需求”來了解一下。傳統(tǒng)的職業(yè)思維模式，首先存在誤區(qū)，其次隱藏了一些東西，造成了人們的不同的思維模式和不同的結(jié)果。這種思維模式的不同，決定了我們的發(fā)展道路。
因此，改變思維習(xí)慣是非常重要的。要想解決這個(gè)問題，根源在于，看問題和思考問題的角度不一樣。找到自己的角度，找到自己的爆發(fā)點(diǎn)，才能找到自己的成就感。不同的思維模式造成的結(jié)果不同。大部分人，在思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變之前，很難跳出這個(gè)封閉的循環(huán)。換一個(gè)工作，剛開始有熱情，做一段時(shí)間就沒有熱情了。再換一份工作，依然如此，不斷循環(huán)。必須要轉(zhuǎn)變思維模式，轉(zhuǎn)變思維最關(guān)鍵的地方，在于要了解社會大眾需求的變化。這就是傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃沒有講到的內(nèi)容，也是我們所有課程的核心。
五. 行業(yè)的秘密——行業(yè)波動(dòng)的規(guī)律
生涯決策帶給大家的關(guān)鍵的內(nèi)容，是了解社會大眾需求的變化，即行業(yè)的秘密。我們在學(xué)校里，在傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程上，沒有正真的、長期的、系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)行業(yè)。什么叫行業(yè)呢?即是社會大眾的需求，當(dāng)你能了解到社會的需求，并且想辦法去解決這個(gè)需求，你的夢想，你的能力，你的潛力，都會激發(fā)出來，并且融匯在一起，走向成功。格局生涯學(xué)院的正式課程，是教給大家社會需求是怎么變化和演變的;過去、現(xiàn)在、未來的社會需求是什么，如何去跟社會需求想匹配，成為能滿足社會需求的有價(jià)值的人，而不是成為流水線上螺絲釘。
之前跟一位同學(xué)交流，她學(xué)的是小學(xué)教育，想法很簡單，就是去當(dāng)一個(gè)美麗善良的老師。這個(gè)想法很好，但是你是否想過，如果你打開視野，做更多的準(zhǔn)備，未來可以幫助更多的人。比如說你是一個(gè)美麗善良的老師，你可以教導(dǎo)50個(gè)學(xué)生，如果打開你的視野，你可以帶動(dòng)幾萬人，去幫助幾十萬學(xué)生。北京陽光志愿者協(xié)會，是一位老師用十年的業(yè)余時(shí)間，組織的一個(gè)民間的志愿者協(xié)會，調(diào)動(dòng)了北京一萬多白領(lǐng)，利用周末的時(shí)間，去北京幾百所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教給小學(xué)生更多的東西。這難道不是做了一個(gè)滿足了社會大眾的需求的，很有價(jià)值的事情嗎?如果你的視野沒有打開的話，可能你的目標(biāo)就是當(dāng)一個(gè)美麗善良的老師，教導(dǎo)50個(gè)學(xué)生。當(dāng)你的思維模式變化之后，考慮如何去滿足社會需求的話，你會發(fā)現(xiàn)你可以做更有價(jià)值的事情，在做這件事情的過程中會不斷的收獲內(nèi)心的快樂。一個(gè)人最大的快樂，不是賺了多少錢，有多少房子，而是你幫助了多少人，真正的感覺到滿足
大家要了解和學(xué)習(xí)的不是職業(yè)思維模式，而是行業(yè)。行業(yè)是有規(guī)律的，行業(yè)有初創(chuàng)期、成長期、成熟期、衰退期;這就是為什么柯達(dá)會成為過去，為什么松下、東芝、日立這些傳統(tǒng)的家用電氣巨頭都會成為過去，為什么大家不能盲目的去世界500強(qiáng)企業(yè)，為什么比亞迪會裁員近萬人，為什么報(bào)社不能去，為什么內(nèi)向的人，未來做營銷的機(jī)會更寬廣。就是因?yàn)槲⒉┪⑿胚@樣的網(wǎng)絡(luò)平臺，給很多人創(chuàng)造了機(jī)遇。如果我們選擇的是傳統(tǒng)的需求，那么永遠(yuǎn)找不到未來立足的地方。如果你一直是職業(yè)思維模式的話，永遠(yuǎn)會慢半拍。
當(dāng)你有了行業(yè)思維，你就會建立一種行業(yè)思維模式，去了解社會大眾的需求和變化。行業(yè)的秘密就是行業(yè)波動(dòng)的秘密，行業(yè)是有波動(dòng)的，是為滿足社會大眾的需求在不斷的演進(jìn)的。如果大家感興趣，可以畫出中國過去30年行業(yè)波動(dòng)規(guī)律，相信會對你未來10年的選擇有很大的幫助。這個(gè)社會上最珍貴的能力，都是證書不能證明的能力，最珍貴的能力是對未來的思索、把握和判斷的能力。行業(yè)波動(dòng)的規(guī)律對一個(gè)人事業(yè)成敗有關(guān)鍵性影響。因?yàn)槟愎ぷ鞯那?0年，就是要把你的青春時(shí)光，投資于一個(gè)行業(yè)。
每個(gè)行業(yè)都有新興的細(xì)分行業(yè)，來代表未來的發(fā)展趨勢。如何把握外部世界的波動(dòng)規(guī)律，行業(yè)應(yīng)該怎么理解，如何從行業(yè)入手，如何培養(yǎng)成行業(yè)思維，如何用行業(yè)思維去決定你的發(fā)展路線，這是需要大家學(xué)習(xí)的。如果你的行業(yè)思維模已經(jīng)建立起來的話，對自己的發(fā)展和職業(yè)，會有不一樣的看法，你的目標(biāo)和目的會逐漸的建立起來。一定要找到確定性趨勢，在確定性趨勢中找到你的方向。
行業(yè)的秘密是什么，行業(yè)的秘密是社會需求的變化，社會需求的變化造成了行業(yè)波動(dòng)的規(guī)律，把握行業(yè)波動(dòng)的規(guī)律，這是你發(fā)展成長成熟成功的根基和源泉。