1.專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)          專業(yè)代碼：610210

2.入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生、中職（中技）畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

3.修業(yè)年限：全日制三年

4.職業(yè)面向

4.1所屬專業(yè)大類（代碼）：電子信息大類（61）

4.2所屬專業(yè)類（代碼）：計算機(jī)類（6102）

4.3對應(yīng)行業(yè)（代碼）：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)(610210)

4.4主要職業(yè)類別（代碼）：

專業(yè)化設(shè)計服務(wù)人員

4.5主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）及職業(yè)資格證書（代碼）

4.6專升本：

各專業(yè)平均成績排名前20%的應(yīng)屆畢業(yè)生可推薦參加“專升本”選拔考試；考試合格，被錄取的“專升本”學(xué)生直接進(jìn)入與我院簽訂協(xié)議的普通本科院校三年級學(xué)習(xí)，在普通本科院校學(xué)習(xí)兩年，修完本科教學(xué)計劃規(guī)定的內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求的，頒發(fā)本科畢業(yè)證書。

4.7應(yīng)征入伍：國家鼓勵大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，并能夠享受國家多個方面的優(yōu)惠政策。

4.8自主創(chuàng)業(yè)：鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)（如：開培訓(xùn)班，開外包公司、開工作室，從事和專業(yè)相關(guān)的工作，比如設(shè)計、廣告等），并能享受國家相關(guān)優(yōu)惠政策。

5.培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

5.1培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)傳媒企業(yè)需要，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神，掌握美工、UI設(shè)計、二維動畫、品牌設(shè)計、視頻廣告制作等專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向廣告?zhèn)髅皆O(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)傳播設(shè)計制作及影視制作領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

5.2培養(yǎng)規(guī)格

5.2.1．素質(zhì)規(guī)格

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀；

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

5.2.2.能力規(guī)格

崗位	職業(yè)崗位	專業(yè)能力
崗位一	美工	1、  熟練使用設(shè)計軟件的操作能力； 2、具有美術(shù)手繪能力，對動畫角色以及場景有一定的設(shè)計創(chuàng)作能力； 3、具有很好創(chuàng)意和策劃功底；能根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)、顧客群體特點(diǎn)等確定設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計方案；  4、具有較好的手繪能力或者對某類平面藝術(shù)有較強(qiáng)鑒賞能力。
崗位二	品牌廣告設(shè)計	1、能主持創(chuàng)意設(shè)計項目工作； 2、具有開發(fā)和管理媒體資源的能力； 3、具有大型媒體合作項目、市場活動、合作項目的組織策劃與執(zhí)行能力。
崗位三	視頻廣告制作	1、后期合成能力； 2、鏡頭感強(qiáng)，眼疾手快，善于撲捉畫面的能力； 3、After Effects、premiere、Photoshop等軟件的操作能力及視頻廣告制作能力。 4、具有劇本編寫與故事創(chuàng)造能力；
崗位四	二維動畫師	1、根據(jù)分鏡腳本，設(shè)計和繪制動畫場景圖以及動畫人設(shè) 2、  負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品內(nèi)容的Flash動畫制作工作；

5.2.3.知識規(guī)格

6.課程設(shè)置

6.1公共基礎(chǔ)課

6.1.1 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

課程核心內(nèi)容：本課程是高校本�？茖W(xué)生都必修的一門思想政治理論課程。本課程從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)，使大學(xué)生成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

課程學(xué)時：總學(xué)時36，理論教學(xué)26學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.2 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（簡稱“理論體系概論”）

課程核心內(nèi)容：本課程是高校本�？茖W(xué)生都必修的一門思想政治理論課程。本課程系統(tǒng)闡述了馬克思主義中國化的兩大理論成果，旨在幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成與發(fā)展、主要內(nèi)容、精神實質(zhì)和最新成果，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的理論思維能力和創(chuàng)新能力，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

課程學(xué)時：第二學(xué)期期開設(shè)，總學(xué)時72節(jié)，其中理論教學(xué)學(xué)時64節(jié)，實踐教學(xué)8學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.3 《形勢與政策》

課程核心內(nèi)容：本課程是高校本專科學(xué)生都必修的一門思想政治理論課程。本課程是對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地。本課程旨在教育大學(xué)生樹立馬克思主義形勢觀、政策觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，并積極投身到改革開放和中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中去；幫助大學(xué)生熟悉國際局勢，具備世界眼光，提高在復(fù)雜多變形勢下準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，進(jìn)一步明確自己的歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。

課程學(xué)時：第一至第四學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時講座，總學(xué)時32學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.4 《軍事與安全教育》

課程核心內(nèi)容：本課程掌握基本的軍事技能和軍事理論知識、大學(xué)生安全教育知識，安全教育以講述安全防范知識為主，主要包括校園的和諧與穩(wěn)定、軍訓(xùn)與體育運(yùn)動安全、實訓(xùn)室及計算機(jī)房安全、日常生活安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、公共安全、大學(xué)生人際交往安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、大學(xué)生就業(yè)安全和國家安全教育等方面的知識。培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

課程學(xué)時：第一學(xué)期軍訓(xùn)2周，總學(xué)時48。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.5 《體育》

課程核心內(nèi)容：本課程通過球類、田徑、體操等運(yùn)動項目的教學(xué)，對學(xué)生跑、跳、投等基本身體素質(zhì)的訓(xùn)練。以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力全面發(fā)展；讓學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的體育文化欣賞能力；來培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育道德觀，具有勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌；提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，加強(qiáng)大學(xué)體育情感體驗與交流，促進(jìn)學(xué)校體育的開展；使學(xué)生達(dá)到并通過《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

課程學(xué)時：開設(shè)2個學(xué)期，總學(xué)時72，理論教學(xué)4學(xué)時，實踐教學(xué)68學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.6 《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

課程核心內(nèi)容：本課程主要介紹計算機(jī)硬、軟件基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、文字處理、表格制作、文稿演示、數(shù)據(jù)庫管理、因特網(wǎng)及其應(yīng)用等內(nèi)容。

課程學(xué)時：總學(xué)時72，理論教學(xué)24學(xué)時，實踐教學(xué)48學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.7《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》

課程核心內(nèi)容：旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，了解和探索自己的職業(yè)人格、興趣、能力、價值觀，掌握職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論和決策方法，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。通過本課程的學(xué)習(xí)，促使大學(xué)生依據(jù)本專業(yè)及自身條件理性規(guī)劃自身發(fā)展，提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進(jìn)大學(xué)生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

課程學(xué)時：總學(xué)時32，理論教學(xué)24學(xué)時，實踐教學(xué)8學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.8 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》

課程核心內(nèi)容：通過該課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)活動過程的內(nèi)在規(guī)律及創(chuàng)業(yè)活動本身的獨(dú)特性，了解創(chuàng)業(yè)過程中常見的問題和初創(chuàng)企業(yè)的特點(diǎn)。培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。課程主要在機(jī)會識別、資源整合、團(tuán)隊建設(shè)、素質(zhì)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升、市場調(diào)查分析、創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作、財務(wù)預(yù)算及融資、企業(yè)開辦及初創(chuàng)企業(yè)管理等方面來培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和成功率。

課程學(xué)時：總學(xué)時32，理論教學(xué)24學(xué)時，實踐教學(xué)8學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.1.9 《職業(yè)交際英語》

課程核心內(nèi)容：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力的，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日�；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力大下基礎(chǔ)。通過聽力教學(xué)，使學(xué)生能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘110-120詞左右）的英語簡短對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。

課程學(xué)時：總學(xué)時72，理論教學(xué)36學(xué)時，實踐教學(xué)36學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

6.2專業(yè)基礎(chǔ)課

6.2.1 《素描》

理論內(nèi)容：講授繪畫工具知識、作畫姿勢及習(xí)慣、基本透視知識、結(jié)構(gòu)、明暗知識、物體質(zhì)感表達(dá)，學(xué)習(xí)造型的基本概念、幾何體、靜物和石膏像素描的基本方法、設(shè)計素描表現(xiàn)方法等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法、造型能力、表現(xiàn)形象等能力。

實訓(xùn)項目：結(jié)構(gòu)素描、石膏幾何體寫生、靜物寫生、速寫。課程理論融入實踐進(jìn)行，實踐學(xué)習(xí)：72學(xué)時。

課程學(xué)時：72課學(xué)時。

6.2.2 《設(shè)計構(gòu)成》

理論內(nèi)容：構(gòu)成的理念、形式美法則、基本形的組織和規(guī)律、構(gòu)成三要素的特性、骨格的分類和區(qū)別、各種類型的骨骼、色彩的現(xiàn)象及其本質(zhì)、色彩與光線與視覺的關(guān)系、色彩的體系、色彩的分類和屬性、色彩的知覺、色彩的設(shè)計與搭配方法、構(gòu)成的形態(tài)邏輯、各種材料的特性和加工方法。理論學(xué)時：36學(xué)時。

實訓(xùn)項目：強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計構(gòu)成的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，如基本形組合設(shè)計、點(diǎn)線面元素的表達(dá)、各種骨骼組合構(gòu)成訓(xùn)練、24色相環(huán)制作、色彩對比訓(xùn)練、色彩調(diào)和訓(xùn)練、色彩知覺訓(xùn)練、色彩搭配訓(xùn)練、軟線構(gòu)成、硬線構(gòu)成、面的插接、透空柱體、仿生形態(tài)塑造、懸吊構(gòu)成、多面體創(chuàng)造、空間場的塑造、首飾設(shè)計、紙漿工藝制作、服飾改造、塊形態(tài)塑造。實踐學(xué)時：54學(xué)時。

課程學(xué)時：90學(xué)時。

6.2.3 《Painter》

理論內(nèi)容：Painter應(yīng)用范圍、Painter界面、畫筆控制方式、紙張紋理、圖層基本概念、畫筆類型。

實訓(xùn)項目：自然景物、動物繪制技巧、人物畫的設(shè)計與制作。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：54學(xué)時。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

6.2.4 《矢量繪圖（AI+CDR）》

理論內(nèi)容：工具的使用方法、圖形的繪制和上色方法

實訓(xùn)項目：繪制和編輯圖形、對象顏色的填充、文本圖表的處理、特殊效果的制作。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：72學(xué)時。

課程學(xué)時：72課時。

6.2.5 《廣告理論與實務(wù)》

理論模塊：廣告概述、廣告心理、廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告媒體、廣告文案創(chuàng)作等。課程理論教學(xué)54學(xué)時。

實訓(xùn)項目：廣告策劃、廣告創(chuàng)作。實訓(xùn)內(nèi)容課外完成，不占用上課時間。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

6.2.6 《視聽語言》

理論內(nèi)容：視聽語言的特性，鏡頭的構(gòu)圖、景別、角度、照明、色彩、鏡頭運(yùn)動六大要素的類型與應(yīng)用方法，鏡頭的聲音處理方法及剪接技巧。理論教學(xué)54學(xué)時。

實訓(xùn)項目：照片的拍攝、分鏡腳本的創(chuàng)作、影片賞析及主題短片的創(chuàng)作。實訓(xùn)內(nèi)容課外完成，不占用上課時間。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

6.3專業(yè)核心課

6.3.1  *《Photoshop圖像處理》

理論內(nèi)容：工具的使用方法、圖像的繪制和上色方法、面板的使用方法及色彩調(diào)整方法。

實訓(xùn)項目：效果圖片的制作、照片的美化、廣告的制作、圖標(biāo)的繪制及UI設(shè)計。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：198學(xué)時。

課程學(xué)時：198學(xué)時。

6.3.2  *《視頻后期處理》

理論內(nèi)容：主要講述MV、廣告宣傳片、企業(yè)宣傳片的制作方法以及視頻合成、色彩調(diào)整、視頻特效制作方法，包括視頻剪輯、畫面轉(zhuǎn)接、動畫制作、音頻處理、特效制作、素材拍攝技巧、色彩調(diào)整、圖層混合技巧、視頻封裝及輸出等知識點(diǎn)。

實訓(xùn)項目：分鏡語言、視頻素材拍攝、MV制作、廣告宣傳片制作、企業(yè)宣傳片制作、文字片頭設(shè)計、影片色彩調(diào)整設(shè)計、影片合成。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：180學(xué)時。

課程學(xué)時：180學(xué)時。

6.3.3  *《VR基礎(chǔ)》

理論內(nèi)容：了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及主要技術(shù)

實訓(xùn)項目：全景相機(jī)、無人機(jī)航拍的使用；全景圖拍攝與制作方法；全景一體化相機(jī)使用方法；全景視頻的拍攝與制作方法；課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：54學(xué)時。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

6.3.4  *《包裝設(shè)計》

理論內(nèi)容：包裝設(shè)計的概念、包裝設(shè)計的功能、包裝設(shè)計的構(gòu)成要素、包裝設(shè)計的材料、包裝設(shè)計的原則。

實訓(xùn)項目：包裝設(shè)計調(diào)研與策劃、包裝各構(gòu)成要素設(shè)計、商業(yè)包裝設(shè)計的實踐與程序、創(chuàng)意包裝設(shè)計。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：72學(xué)時。

課程學(xué)時：72課時。

6.3.5  *《 VI設(shè)計》

理論內(nèi)容：CIS基本概述、VI視覺傳達(dá)系統(tǒng)理論、策劃書、文案、標(biāo)志設(shè)計基礎(chǔ)知識、VI基礎(chǔ)部分設(shè)計、VI應(yīng)用部分設(shè)計理論知識。

實訓(xùn)項目：策劃書、標(biāo)志設(shè)計、視覺基本要素設(shè)計、視覺應(yīng)用部分設(shè)計。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：54學(xué)時。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

6.3.6  *《創(chuàng)意廣告設(shè)計》

理論內(nèi)容：廣告的定義及其基本分類、平面廣告的信息傳達(dá)及表現(xiàn)、平面廣告圖形的類型作用及其設(shè)計原則、平面廣告圖形的創(chuàng)意及其表現(xiàn)形式、平面廣告版面編排的基本類型、平面廣告中的文字和圖形編排方式、平面廣告中文字的功能、平面廣告設(shè)計中色彩應(yīng)用原則及其表現(xiàn)、平面廣告印刷的流程、平面廣告印刷的基本原理、印刷類廣告的種類和設(shè)計表現(xiàn)形式、戶外平面廣告的形式與種類、平面廣告市場調(diào)查的重要內(nèi)容和方法步驟、市場調(diào)查報告的寫法、平面廣告作品欣賞方法。

實訓(xùn)項目：海報招貼設(shè)計、宣傳單設(shè)計、雜志廣告設(shè)計、戶外燈箱設(shè)計、市場調(diào)研。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：144學(xué)時。

課程學(xué)時：144學(xué)時。

6.3.7  *《商業(yè)插畫》

理論內(nèi)容：商業(yè)插畫的基本概念、商業(yè)插畫的不同風(fēng)格及其特征、商業(yè)插畫的基本功能及傳達(dá)方式、商業(yè)插畫的設(shè)計流程、商業(yè)插畫的多種表現(xiàn)風(fēng)格及表現(xiàn)手法、商業(yè)插畫的載體應(yīng)用、商業(yè)插畫的技術(shù)應(yīng)用、商業(yè)插畫在影視與游戲中的拓展、各國不同背景下的典型商業(yè)插畫欣賞學(xué)習(xí)。

實訓(xùn)項目：結(jié)合文化因素進(jìn)行商業(yè)插畫設(shè)計、結(jié)合載體進(jìn)行商業(yè)插畫設(shè)計、結(jié)合新技術(shù)、新材料進(jìn)行商業(yè)插畫設(shè)計、寫實風(fēng)格訓(xùn)練、抽象風(fēng)格訓(xùn)練、幽默風(fēng)格訓(xùn)練、裝飾風(fēng)格訓(xùn)練、科幻風(fēng)格訓(xùn)練、物像性商業(yè)插畫訓(xùn)練、情節(jié)性商業(yè)插畫訓(xùn)練、影視中的卡通形象設(shè)計。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：72學(xué)時。

課程學(xué)時：72學(xué)時。

6.3.8  *《二維動畫及運(yùn)動規(guī)律》

理論內(nèi)容：圖形的繪制和上色的方法、元件的使用方法、簡單動畫的實現(xiàn)方法、動物、人物、自然現(xiàn)象及其他物體的運(yùn)動規(guī)律。

實訓(xùn)項目：角色繪制、場景繪制、簡單動畫、角色動畫、主題短片制作。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：108學(xué)時。

課程學(xué)時：108學(xué)時。

6.4選修課

   6.4.1公共選修課

課程1  《大學(xué)生心理健康》

課程核心內(nèi)容：本課程是面向全院各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課程。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，主要掌握現(xiàn)代社會人類健康新理念、大學(xué)生心理健康的評價標(biāo)準(zhǔn)、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學(xué)生常見的心理障礙與防治等健康心理學(xué)的基本概念和基本理論；了解影響個體心理健康的各種因素；理解自我意識、情緒與情感狀態(tài)、意志品質(zhì)、人格特征等個體心理素養(yǎng)與心理健康的關(guān)系；掌握大學(xué)生時代學(xué)習(xí)心理的促進(jìn)、人際關(guān)系調(diào)適、網(wǎng)絡(luò)心理健康維護(hù)、青春期性心理與戀愛心理的維護(hù)、挫折應(yīng)對方式等大學(xué)生活適應(yīng)方面的基本方法與技能。

課程學(xué)時：總學(xué)時32，理論教學(xué)24學(xué)時，實踐教學(xué)8學(xué)時。

課程實訓(xùn)方式：實踐在教學(xué)過程中進(jìn)行。

課程2  《大學(xué)實用語文（編�。�》

課程簡介：本課程從語文能力訓(xùn)練的視角切入，整合語文學(xué)科內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)及將來就業(yè)所需的基本語文能力選擇知識點(diǎn)，課程內(nèi)容包括口語表達(dá)、文面規(guī)范、閱讀鑒賞、寫作技巧與應(yīng)用、專題活動設(shè)計與組織等知識。課程旨在通過聽說讀寫的實訓(xùn)，學(xué)生能提高適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、工作的語言應(yīng)用能力，從而有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。

總課時： 72課時

課程3   《藝術(shù)鑒賞》

課程簡介：本課程內(nèi)容包括書法、音樂、舞蹈、戲曲等藝術(shù)門類的特點(diǎn)和欣賞方法。課程旨在通過以書法和音樂為核心的藝術(shù)審美實踐，學(xué)生能了解主要藝術(shù)門類的藝術(shù)特征，掌握欣賞藝術(shù)的主要方法，并能具體深入地分析各個類別的藝術(shù)作品，理解多元文化，提高審美能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)鋪磚添瓦。

總課時：36課時

課程4  《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

課程簡介：本課程內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)文化的生成、發(fā)展和基本精神以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、宗教與民俗等知識。課程旨在通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，學(xué)生能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華融入到學(xué)習(xí)、生活、工作的理論和實踐中，賦予學(xué)生以積極的思考和正能量，拓展學(xué)生的人文視野，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，陶冶學(xué)生的人文情懷。

總課時：36課時

6.4.2專業(yè)選修課

課程1  《AutoCAD》

理論內(nèi)容：基本繪圖命令和編輯圖形命令、應(yīng)用AutoCAD繪制常用土建圖的方法、所繪制圖形進(jìn)行尺寸及文字標(biāo)注的方法及應(yīng)用圖層繪制三視圖的方法、三維圖形的繪制方法。

實訓(xùn)項目：圖形的繪制和編輯、土建圖的繪制及尺寸標(biāo)注、三視圖的繪制、三維圖形的繪制。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：54學(xué)時。

課程學(xué)時：54學(xué)時。

課程2  《廣告字體與版式設(shè)計》

理論內(nèi)容：漢字的歷史、漢字基本筆形講解、宋、黑、楷等漢字基本字體特征及基本概念、編排設(shè)計的視覺要素、編排設(shè)計的構(gòu)成要素、認(rèn)知心理對編排設(shè)計的影響。 

實訓(xùn)項目：宋、黑、楷等漢字摹寫實踐、商業(yè)字體設(shè)計方法、字體設(shè)計在平面設(shè)計中的應(yīng)用、不同編排設(shè)計方法的認(rèn)識與實踐、編排設(shè)計在平面設(shè)計中的應(yīng)用。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)時：36學(xué)時。

課程學(xué)時：36學(xué)時。

課程3  《網(wǎng)頁設(shè)計》

理論內(nèi)容：掌握網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、HTML5的相關(guān)標(biāo)記及屬性、CSS樣式、網(wǎng)頁布局、變形與動畫等內(nèi)容，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計流程、掌握網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)頁布局效果及變形和動畫效果，具有制作各種企業(yè)、門戶、電商類網(wǎng)站能力。

能力訓(xùn)練項目：軟件的操作、腳本語言的編寫、網(wǎng)頁設(shè)計與制作，綜合運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計并制作出精美的網(wǎng)頁。課程理論融入實踐進(jìn)行，全部在機(jī)房完成，實踐學(xué)習(xí)：54學(xué)時。

總學(xué)時：54學(xué)時。

7.學(xué)時與學(xué)分

7.1學(xué)時

本專業(yè)總學(xué)時 2586 學(xué)時，共設(shè)置課程28門。課程學(xué)時1986學(xué)時，理論教學(xué)課占26.3 %，實踐教學(xué)課占73.7 %；其其中公共基礎(chǔ)課程11門，328學(xué)時，占26.6 %；專業(yè)基礎(chǔ)課9門，540學(xué)時，占27.2 %；專業(yè)核心課8門，918學(xué)時，共占46.2 %；選修課5門，252學(xué)時，占 12.7 %。頂崗實習(xí)6個月，600學(xué)時。

7.2學(xué)分   

本專業(yè)總學(xué)分150學(xué)分。課程學(xué)分113學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課程32學(xué)分，占 26.6 %；專業(yè)基礎(chǔ)課30學(xué)分，占27.2%；專業(yè)核心課51 學(xué)分，占46.2 %；選修課 14 學(xué)分，占12.7 %。頂崗實習(xí)33學(xué)分。

8.教學(xué)進(jìn)程總體安排（詳見附表3）

9.實施保障

學(xué)校教師總數(shù)390人，其中校內(nèi)專任教師273人，占比70.0%，校內(nèi)兼職老師60人，占比15.4 %，企業(yè)兼職教師57人，占比14.6%；在專任教師中副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師89人，具有碩士學(xué)歷以上的教師59人，在專任教師中的占比分別為32.6%和21.6%；專任教師中的專業(yè)課教師為179人，其中“雙師”教師183人，占比為67.1%；有14名學(xué)科帶頭人或中青年骨干教師，其中省級以上青年骨干教師培養(yǎng)對象6名；有國家教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師1人。

學(xué)�？傉嫉孛娣e352176平方米，校舍總建筑面積167724平方米，實訓(xùn)室建筑面積達(dá)24714平方米；學(xué)校固定資產(chǎn)35056.63萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值4092.59萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值8175.86元；學(xué)院有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)103間，校內(nèi)實踐基地86個，校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)4665個，校外實習(xí)基地數(shù)為180個；學(xué)校有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個，體育館1座，人工草皮足球場3個，風(fēng)雨球場1座，露天籃球場、排球場、羽毛球場各13個，多功能健身房1個，室內(nèi)乒乓球臺17個。

學(xué)校圖書館藏圖書50.66萬冊，數(shù)字資源量13020GB，其中電子圖書9020GB，紙質(zhì)圖書40.3萬冊、報刊600多種，專業(yè)圖書、報刊達(dá)到60%以上；學(xué)校有1000M主干和100M到桌面的校園網(wǎng)；學(xué)校在“職教新干線”構(gòu)建了學(xué)校平臺，初步完成標(biāo)準(zhǔn)化、共享型數(shù)字資源平臺建設(shè)，規(guī)范資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；目前平臺資源名師課堂有6門，共享核心課程3門，專業(yè)特色核心課程24門，專業(yè)主干課程30門，優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源課程100門，工具軟件、案例、素材、微課資源150個。

9.1師資隊伍

本專業(yè)專職專業(yè)教師12人，其中高級職稱3人，碩士學(xué)位9人，“雙師型”教師100%。兼職教師1人。在校學(xué)生約250人，在校生與專業(yè)專任教師之比為20:1（不含公共課）。專業(yè)帶頭人具有高級職稱。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專任教師配置情況表

姓名	性別	學(xué)歷 （學(xué)位）	職稱	企業(yè)服務(wù)時間	承擔(dān)教學(xué)任務(wù)	備注
鄧朝暉	女	碩士	副教授	2年	Photoshop、視聽語言 Flash動畫、UI設(shè)計	院級專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人
彭建胥	女	學(xué)士	副教授	2年	Photoshop、Illustrator Flash動畫、CAD	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
林  云	男	學(xué)士	副教授	2年	Photoshop、Illustrator、Flash動畫、CAD、Coreldraw、包裝設(shè)計	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
羅 薇	女	碩士	講師	2年	Photoshop、Illustrator、CorelDraw、廣告創(chuàng)意設(shè)計、Indesign	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
李玲林	女	碩士	講師	2年	Illustrator、視頻后期處理	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
劉建高	男	碩士	講師	2年	3D Max、Zbrush	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
夏  輝	男	學(xué)士	講師	2年	Flash動畫、3D Max、Zbrush	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
王  晶	女	碩士	講師	2年	視頻后期處理、Flash動畫	專業(yè)骨干教師
王  梓	女	碩士	講師	2年	素描、手繪、商業(yè)插畫、動畫造型設(shè)計、VI設(shè)計、設(shè)計構(gòu)成	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
喻  蓉	女	碩士	講師	2年	素描、手繪、商業(yè)插畫、動畫造型設(shè)計、VI設(shè)計、設(shè)計構(gòu)成	院級十佳教師、專業(yè)骨干教師
謝思芹	女	碩士	講師	2年	VI設(shè)計、廣告理論與實務(wù)、視頻后期處理	院級十佳教師
曾瓏	男	碩士	助講	3年	Photoshop、Illustrator 3D Max、包裝設(shè)計、視聽語言	優(yōu)秀教師、專業(yè)骨干教師

 

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專任教師配置情況表

姓名	性別	學(xué)歷 （學(xué)位）	職稱	任職單位及職務(wù)	承擔(dān)教學(xué)任務(wù)	備注
王云杰	男	學(xué)士	副教授	郴州市工會老年大學(xué)\教師	攝影藝術(shù)、Photoshop圖像處理

9.2教學(xué)設(shè)施

學(xué)院先后建立了繪畫室、二維動畫實訓(xùn)室、三維動畫實訓(xùn)室等實訓(xùn)實驗場所及校外實習(xí)實訓(xùn)基地，并配備了內(nèi)容廣泛的各種應(yīng)用軟件和設(shè)備，另外還配置了足夠數(shù)量的項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的專業(yè)教室，滿足了動漫制作技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)需求。

9.3教學(xué)資源

9.3.1圖書資源

學(xué)院圖書館有數(shù)字媒體專業(yè)圖書資料約1萬冊。在電子資源建設(shè)方面，圖書館近年來逐步增加電子文獻(xiàn)的收藏力度，重視數(shù)據(jù)庫資源的建設(shè)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)院師生的信息需求，師生可通過校園網(wǎng)訪問圖書館，方便、快捷地利用圖書館的各類型數(shù)據(jù)庫，查詢所需的數(shù)據(jù)文獻(xiàn)資源，為教學(xué)、學(xué)習(xí)和科研提供參考。

 

 

9.3.2教材資源

本專業(yè)已完成3門課程的校本教材建設(shè)工作。

9.3.3數(shù)字化資源

為實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，專業(yè)已在世界大學(xué)城完成了各門課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，師生可通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教學(xué)。

9.4教學(xué)方法

在實際教學(xué)工作中，要求教師根據(jù)課程與教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，靈活采用多種教學(xué)模式。例如：利用探究式教學(xué)法充分調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；利用討論式教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神；利用案例教學(xué)法直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)，把所學(xué)知識馬上付諸于實踐，使學(xué)生容易理解、容易掌握，而且印象深刻；利用現(xiàn)場教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的知識學(xué)習(xí)與駕馭能力、溝通能力、職業(yè)能力和協(xié)作精神，提高他們的綜合素質(zhì)與能力；多元互動教學(xué)方法，企業(yè)、學(xué)校、校友和在校學(xué)生頻繁互動，理論講授、實訓(xùn)、技術(shù)講座互相貫穿；以賽促學(xué)教學(xué)方法，通過形式多樣，豐富多彩的藝術(shù)設(shè)計競賽活動，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)課程有關(guān)知識，加深學(xué)生對知識的理解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些靈活多樣的教學(xué)方法，適應(yīng)高職教育的教學(xué)模式，教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，提高教學(xué)效果。

9.5教學(xué)評價

按照教育部頒發(fā)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院“六位一體”課程教學(xué)模式與評價標(biāo)準(zhǔn)，對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

1、對教師教學(xué)評價主要有三個方面：一是院、系日常教學(xué)督查及考核；二是督導(dǎo)團(tuán)及教研室同行聽、評課的評價情況；三是學(xué)生評教及學(xué)生代表座談會反饋。同時結(jié)合日常過程質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)行總體評價。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)評價主要采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的原則（形成性考核），以學(xué)習(xí)過程考核為主，終結(jié)性考核為輔，學(xué)習(xí)過程考核占總分值的60%，終結(jié)性考核占總分值的40%。其中，學(xué)習(xí)過程考核應(yīng)包括學(xué)生到課考勤和學(xué)習(xí)態(tài)度（含聽課狀態(tài)、作業(yè)、作品或單項職業(yè)能力訓(xùn)練完成情況）等方面；終結(jié)性考核即課程期末卷面（上機(jī)）考試或考查，有些課程也可以用綜合職業(yè)能力訓(xùn)練項目考核來替代。

9.6質(zhì)量管理

學(xué)校建立健全校院（系）兩級的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報等職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。

9.6.1建立健全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系

建立健全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系（專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價標(biāo)準(zhǔn)等），對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位的管理，通過科學(xué)的監(jiān)控和評價手段，分析教學(xué)質(zhì)量，建立通暢的信息反饋途徑，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

9.6.2明確各部門及個體職權(quán)

全校各部門上到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下至職能部門、各院部、教研室、班級、學(xué)生構(gòu)成一個多層次縱橫交叉的質(zhì)量管理監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，是一個完整的教學(xué)管理系統(tǒng)，各部門都要有明確的自我質(zhì)量管理監(jiān)控的職責(zé)，積極參與到質(zhì)量管理的活動中來。

9.6.3完善考核評價方法

通過開展教學(xué)督察、聽評課、學(xué)生座談會等方式，形成多種教學(xué)評價體系。

10.畢業(yè)要求

學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，修完�？平虒W(xué)計劃規(guī)定的內(nèi)容（實行學(xué)分制的則要修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分），達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求（具體來說：思想品德合格、成績合格、頂崗實習(xí)考核合格、畢業(yè)設(shè)計完成并檢查合格），頒發(fā)�？飘厴I(yè)證書。

11．教學(xué)計劃表（附后）

表1：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課時比例分配表

表2：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表

表3：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)能力訓(xùn)練項目安排表

表4：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

說明：

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制人員名單：彭建胥、羅薇、夏輝、李玲林、王晶、劉建高、喻蓉、王梓、林云、謝思芹、曾瓏

（1）主持人：鄧朝暉

（2）參與者：

（a）校內(nèi)教師：彭建胥、羅薇、夏輝、李玲林、王晶、劉建高、喻蓉、王梓、林云、謝思芹、曾瓏

（b）企業(yè)代表：廖圭義（郴州市廣播電視中心）

（c）學(xué)生代表：陳寶珍、胡秋安

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案審核人員名單：

（1）一審：（專業(yè)指導(dǎo)委員會主任）

（2）二審：李慶文（院系主任）

（3）三審：學(xué)校學(xué)術(shù)委員會

 

 

表1：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課時比例分配表

項     目		學(xué)分	學(xué)時數(shù)	合計學(xué)分	合計學(xué)時數(shù)	占課程總課時 百分比
公共 基礎(chǔ)課	必修課	26	420	32	528	26.6%
	選修課	6	108
專業(yè) 基礎(chǔ)課	必修課	22	396	30	540	27.2%
	選修課	8	144
專業(yè)核心課		51	918	51	918	46.2%
選修課	公共選修課	6	108	14	252	12.7%
	專業(yè)選修課	8	144
課程總計				113	1986	100%
實習(xí)實訓(xùn)				37	600	-------
總計				150	2586	-------

 

表2：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表

	入學(xué) 教育 與 軍訓(xùn)	課 堂 教 學(xué)	專業(yè)能力實踐與實訓(xùn) (結(jié)合課程教學(xué)進(jìn)行)	考試 與 機(jī)動	技能抽查綜合實訓(xùn)	畢業(yè) 設(shè)計與答辯	頂崗 實習(xí)	合 計
1	2	16	1	2				20
2		18	1	2				20
3		18	1	2				20
4		18	2	2				20
5		8	1	2	1	4	4	20
6		0					20	20
合計	2	78	1	10	1	4	24	120

 

表3：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)能力訓(xùn)練項目安排表

 

表4：三年制高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表