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    2011年計應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)和市場需求調(diào)研報告

    完善軟件專業(yè)設(shè)置 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)
    ------計算機計應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)和市場需求調(diào)研報告
     
     
    一、調(diào)研的目的與內(nèi)容
       為了積極融入郴州“兩城”建設(shè)重大項目,實現(xiàn)“四個對接”和“四個合作”,進一步為我院創(chuàng)建省級示范性(骨干)高職院和建設(shè)“湘粵贛省際區(qū)域一流高職院”奠定堅實基礎(chǔ),為了解目前企業(yè)對軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況,掌握軟件技術(shù)人員所需的崗位核心能力及要求,為了我院軟件技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置及教學(xué)模式提供決策依據(jù),為進一步加深具有實質(zhì)意義的校企合作成為可能,計算機系計算機應(yīng)用教研室成立了專門的課題組,在學(xué)院統(tǒng)一安排、指導(dǎo)下利用假期進行了一次關(guān)于計算機軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)和市場需求調(diào)研的調(diào)研活動
        本次調(diào)研的重點是了解用人單位計算機軟件技術(shù)專業(yè)專業(yè)人員的需求情況,專業(yè)課程的設(shè)置是否適合用人單位的實際需求,人才培養(yǎng)如何更好地面向地方經(jīng)濟,探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系,提升人才培養(yǎng)品質(zhì)。
    二、調(diào)研時間
       調(diào)研時間: 2011年7月10日-2011年8月20日。
    三、調(diào)研的范圍與方式
       本次調(diào)研主要面向我院計算機軟件專業(yè)的歷屆畢業(yè)生以及畢業(yè)生所在單位的相關(guān)人員。考慮到我校就業(yè)主要面向湖南省以及珠三角一帶內(nèi),因此,本次調(diào)查重點選取郴州、廣州、深圳、長沙等地進行詳細調(diào)查。
        本次調(diào)研主要采取親臨企業(yè)現(xiàn)場訪談、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、發(fā)放調(diào)查問卷等形式。通過這些方式,我們調(diào)研了郴州億強軟件公司、長沙東君信息科技有限公司、甘肅新天電子科技有限公司(深圳研發(fā)設(shè)計部)等多家企業(yè)和胡中平等45位畢業(yè)生。
    四、專業(yè)調(diào)研結(jié)果分析
    (1). 畢業(yè)生去向及用人單位情況
        根據(jù)此次調(diào)研顯示,61%的畢業(yè)生在私營企業(yè)工作,13%的學(xué)生國企工作,13%在行政事業(yè)單位工作,還有13%自主創(chuàng)業(yè)。調(diào)查顯示,畢業(yè)生任職的崗位主要集中在:計算機銷售/技術(shù)支持服務(wù)、信息收集/錄入與數(shù)據(jù)處理、 辦公文秘、系統(tǒng)維護與管理、軟件編程與信息管理、倉庫管理等,并且多數(shù)企業(yè)要求員工一人多崗,也就是說,企業(yè)對計算機員工的綜合處理能力要求較高。
    (2). 企業(yè)對軟件職業(yè)的工作能力要求
        純軟件開發(fā)的企業(yè)要求:至少一門開發(fā)語言非常了解,并能熟練使用甚至精通;每一家企業(yè)對開發(fā)語言的要求,可能都不一樣,這對我們的教師而言:需要的是教會一門目前軟件行業(yè)上用的比較多的語言,比如C#.Net、JAVA,但是光教會學(xué)生學(xué)還不夠,關(guān)鍵在于要教會學(xué)生如何學(xué),這樣就可以很快適應(yīng)別的開發(fā)語言,以盡快適應(yīng)企業(yè)的需求。
        軟/硬一體化的企業(yè)的要求:至少一門開發(fā)語言非常了解,并能熟練使用;并且需要了解一些PLC或者單片機方面的知識。需要在軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)一些自動控制方面的課程,比如單片機原理、PLC控制原理等。并且要讓學(xué)生初步了解上位機軟件如何和這些低層的硬件互相通信。
        軟件外包企業(yè)的要求:至少一門開發(fā)語言非常了解,并能熟練使用;具備英語文檔的閱讀和書寫哪里,能進行初步的英語口語溝通能力。
        網(wǎng)絡(luò)管理人員:了解計算機硬件知識,并對網(wǎng)絡(luò),綜合布線有一定的了解。這需要我院的信息中心輔助完成。
        電腦培訓(xùn)人員:至少一門開發(fā)語言非常了解,并能熟練使用;非常熟悉Office辦公軟件,并且能使用VBA進行開發(fā)。
        辦公文秘的要求:精通Office辦公軟件的應(yīng)用,熟悉辦公設(shè)備的使用,普通話標準,待人接物大方得體,機靈勤快,認真敬業(yè)。
    (2)我院計算機軟件專業(yè)畢業(yè)生知識技能的欠缺
        據(jù)調(diào)查,我校的畢業(yè)生剛走上工作崗位時,某些技能相對不足。根據(jù)其嚴重性不同,排在前四位的分別是:項目開發(fā)經(jīng)驗、編程語言、網(wǎng)絡(luò)工程、英語閱讀與寫作。這四項技能分別有71%、48%、34%、30%的學(xué)生認為自己在此方面相對不足。此外,通過對企業(yè)的訪談了解到,基于IT行業(yè)的知識更新速度,企業(yè)更看重善于學(xué)習(xí)經(jīng)常涉獵最前沿、最尖端的知識的具有綜合知識的高素質(zhì)人才。
        總的來說,“項目實戰(zhàn)”和“軟件開發(fā)”是我院計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生存在問題最多的兩個方面。究其原因,主要是:
        1).由于學(xué)院校企合作的深度不夠,無法取得一些真實的項目系統(tǒng)進行教學(xué),所以,學(xué)生在校期間接觸這方面知識的機會相對較少,這是學(xué)生造成的項目開發(fā)經(jīng)驗缺乏的主要原因。
        2).編程語言精通程度對企業(yè)而言是必不可少的。但是按照傳統(tǒng)的課程設(shè)置體系,編程語言(C、C++、JAVA等)是分散在各個學(xué)期講授的,由于教學(xué)時間和教學(xué)計劃的安排每種語言只是點到為止,這樣直接導(dǎo)致了學(xué)生對各種編程語言的掌握都是“一知半解”。
        據(jù)此建議:①.將編程語言精通程度列為專業(yè)的核心技能,相關(guān)課程作為專業(yè)的重點建設(shè)課程,根據(jù)新的要求確定更加實用的教學(xué)內(nèi)容、制訂更加合理的教學(xué)大綱。②.將編程語言細化,在大基礎(chǔ)不變的前提下對本專業(yè)按技術(shù)門類分成多個方向(C、C++、C#、JAVA等)進行小班授課,避免出現(xiàn)樣樣通,樣樣又不精通的情況。
    (3)其他問題
        調(diào)查顯示,80%以上的學(xué)生表示自己的交際、實踐能力不足,建議學(xué)生多創(chuàng)造一些機會社會實踐機會,以鍛煉學(xué)生的社會交際能力,加深對社會的認識。同時,調(diào)查也顯示80%以上的學(xué)生有跳槽的經(jīng)歷,有的調(diào)動工作還很頻繁,建議加強對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),增強其踏實創(chuàng)業(yè)的精神。
    五、調(diào)查結(jié)論與建議
       (1).計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展,學(xué)校的培養(yǎng)特色必須與地方經(jīng)濟發(fā)展的特點緊密結(jié)合
        自湖南省委、省政府把郴州作為特區(qū)在全省進行先行先試的試點后,市委市政府提出“以信息化帶動工業(yè)化,實現(xiàn)郴州跨越是發(fā)展”,大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),構(gòu)建創(chuàng)新型郴州、全面推進“兩城”建設(shè)。眾所周知,郴州的最大特色就是礦產(chǎn)資源豐富,我們應(yīng)該立足郴州本地實際情況,認真研究介于礦產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)之間的有效結(jié)合的產(chǎn)業(yè)。通過市場調(diào)研,郴州IT軟件行業(yè)最需要的是軟/硬件兼?zhèn)涞娜瞬。但是這樣的人才并不多見,特別是對我院正在培養(yǎng)的IT軟件高技能人才而言,就更加困難。在郴州純粹的大型軟件開發(fā)企業(yè)幾乎沒有,只存在大量的中等規(guī)模的軟件企業(yè),這些企業(yè)開發(fā)的產(chǎn)品都是一些工業(yè)上的礦產(chǎn)電子信息產(chǎn)品(是傳感器、中間環(huán)節(jié)和執(zhí)行器的整合),一般都和機械自動化結(jié)合在一起,所以要求的人才都需要懂程序編寫和自動化知識。
        (2).建議建立“大平臺、小模塊、活頁式”的課程體系
        因為,不同的企業(yè),對軟件人員工作的要求不盡相同。作為一名軟件人員,若要能夠熟練駕馭如何項目的開發(fā)過程,其綜合能力的培養(yǎng)非常重要!按笃脚_”即要求學(xué)校的課程設(shè)置考慮大多數(shù)用人單位的需要,使我們的學(xué)生能夠在不同規(guī)模、不同類型的企業(yè)從事相關(guān)工作。“小模塊”即要求學(xué)校的課程設(shè)置要突出學(xué)生核心競爭力的培養(yǎng),課程的組合應(yīng)按企業(yè)的一般崗位分工合理安排。最后,按崗位形成若干組課程組,一組即是一個模塊,一組即代表一種核心技能。 “活頁式”即要求各課程組在保持一定的統(tǒng)一性的基礎(chǔ)上,又體現(xiàn)一定的獨立性。所謂統(tǒng)一性,就是要求各課程組互相聯(lián)系,互為一體,服務(wù)于“大平臺”的技能構(gòu)想;所謂“獨立性”,就是要求各課程組可以隨時根據(jù)社會發(fā)展的需要,對課程組進行“抽調(diào)”或“輪換”,以達到靈活應(yīng)變的目的。
        (3).加強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
        在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,畢業(yè)生僅僅掌握已有的專業(yè)知識是完全不夠的,重要的是要有較強的綜合的能力,許多企業(yè)都非常注重畢業(yè)生的職業(yè)道德、責(zé)任心、再學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及與人交流溝通的能力,而對缺乏基本的職業(yè)素養(yǎng),沒有職業(yè)規(guī)劃,眼高手低,自我約束、自我學(xué)習(xí)能力較差的員工深惡痛疾;诖宋覀兂酥匾暯虒W(xué)工作外,還可以借鑒培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗,在學(xué)生走向企業(yè)之前有專門的教師,針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進行專門的系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之順利的邁入職場。
        (4).加強師資隊伍建設(shè)
        軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國的新興產(chǎn)業(yè),而且知識更新迅速。為了跟上時代的步伐,建議繼續(xù)推動教師的培訓(xùn)工作,把教師的自主學(xué)習(xí)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合起來。避免造成老師教的與社會要用的嚴重脫節(jié)的情況。
        (5).更進一步加深與企業(yè)的合作
        可以與企業(yè)聯(lián)合作一些項目,也可以讓老師去企業(yè)鍛煉,直接接開發(fā)項目,并將項目帶到學(xué)校。
        (6).合理安排教學(xué)計劃,進一步強化專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計
        為了充分體現(xiàn)學(xué)院高技能人才教育的特點,建議在開始的第一學(xué)期中,以培養(yǎng)基本理論、基本技能及計算機專業(yè)基礎(chǔ)為主,開設(shè)必修課,特別是對辦公自動化方面要做到精,避免產(chǎn)生計算機專業(yè)出來的學(xué)生一個簡單文字處理都做得很粗糙。從第二學(xué)期開始進入專業(yè)課程,按專業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)課,特別需要開設(shè)的是面向?qū)ο蟮拈_發(fā)語言,第二年是學(xué)生打好計算機開發(fā)語言的關(guān)鍵一年,要讓學(xué)生依據(jù)不同的“口味”“吃好吃飽”。第三年讓學(xué)生全面進入理論實踐一體化課程,在這個階段,學(xué)生可以分組進行軟件項目開發(fā)(同時也可以鼓勵有能力的學(xué)生提取完成畢業(yè)設(shè)計)。最后半年學(xué)生下企業(yè)頂崗實習(xí)。最后對學(xué)生的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計認真設(shè)置、嚴格考核,特別是畢業(yè)設(shè)計的完成要嚴格把關(guān),避免學(xué)生急急忙忙從互聯(lián)網(wǎng)上下載一篇交差了事。通過實訓(xùn)讓學(xué)生把所學(xué)的知識像串珍珠一樣,串成項鏈,從而提升學(xué)生的專業(yè)技能,同時也讓學(xué)生通過真實的案例,提前感受到真實企業(yè)的工作環(huán)境,明白自己的知識如何運用,并有針對性地提升自身的綜合職業(yè)素養(yǎng),為以后的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
    六、根據(jù)調(diào)研調(diào)整人才培養(yǎng)方案
    Ø        C++改為C#編程
    Ø        關(guān)系數(shù)據(jù)庫與SQL語言 由6節(jié)課改為4節(jié)課
    Ø        Photoshop平面設(shè)計    第一學(xué)期由4節(jié)課加為6節(jié)課
    Ø        計算機組裝與維護由6節(jié)調(diào)整為4節(jié)
    Ø        網(wǎng)頁制作由第三學(xué)期調(diào)整到第二學(xué)期
    Ø        JAVA(上)由第五個學(xué)期調(diào)整到第3學(xué)期,并由4節(jié)增加為6節(jié)
    Ø        單片機編程由第四個學(xué)期調(diào)整到第三個學(xué)期
    Ø        網(wǎng)絡(luò)安全與管理由第四學(xué)期調(diào)整到第五學(xué)期
    Ø        增設(shè)Photoshop技能培訓(xùn)  第四個學(xué)期 6節(jié)課
    Ø        增設(shè)JAVA(上) 第四個學(xué)期,6節(jié)課
    Ø        增設(shè)軟件分析設(shè)計第五個學(xué)期 6節(jié)課
    附件:調(diào)研資料(訪談畢業(yè)生)
    姓名
    所在地
    崗位
    單位
    所在班級
    胡中平
    深圳
    研發(fā)工程師
    甘肅新天電子科技有限公司
    03級
    鄧志彬
    成都
    行政主管
    成都富士康科技集團
    01級
    彭榮成
    深圳
    倉庫管理
    深圳富士康科技集團
    01級
    劉席武
    深圳
    行政管理
    深圳富士康科技集團
    03級
    肖勇軍
    深圳
    倉庫管理
    深圳富士康科技集團
    01級
    江勇波
    長沙
    網(wǎng)站管理
    長沙某網(wǎng)絡(luò)公司
    07級
    張宇
    深圳
    行政管理
    深圳澤林信息咨詢有限公司
    03級
    雷永兵
    郴州
    開網(wǎng)店
    03級
    伍華麗
    東莞
    信息管理
    東莞豐馳信息科技有限公司
    01級
    陳鳳霞
    佛山
    辦公文秘
    佛山市旭日廣告設(shè)計公司
    03級
    陶義
    衡陽
    辦公文秘
    衡東團委
    06級
    劉煉
    佛山
    信息管理
    佛山市旭日廣告設(shè)計公司
    03級
    彭愛菊
    湘潭
    辦公文秘
    湘潭縣河口鎮(zhèn)醫(yī)院
    03級
    何錦波
    云南
    軟件工程師
    南方電網(wǎng)-調(diào)峰調(diào)頻發(fā)電公司
    03級
    譚志娟
    茂名
    行政管理
    廣東火電工程總公司
    01級
    王靜平
    溫州
    辦公文秘
    溫州市歐普電子科技有限公司
    03級
    黃蒲衛(wèi)
    廣州
    信息管理
    廣州奕通信息技術(shù)有限公司
    03級
    黃�B
    郴州
    計算機教師
    郴州良田中心小學(xué)
    03級
    郭小新
    郴州
    信息技術(shù)員
    桂東電信
    01級
    李鵬
    郴州
    自主創(chuàng)業(yè)
    安仁新藍電腦專賣店
    03級
    潘鳳意
    佛山
    廣告設(shè)計
    佛山市銳藝廣告策劃有限公司
    03級
    周漢強
    長沙
    自主創(chuàng)業(yè)
    長沙諾亞自動化設(shè)備有限公司
    03級
    張榮
    郴州
    計算機教師
    郴州泰星學(xué)校
    03級
    王啟凡
    長沙
    嵌入式工程師
    長沙
    08級
    歐陽毅
    郴州
    計算機銷售
    郴州電腦城
    03級
    林利君
    珠海
    信息管理
    珠海立中科技有限公司
    03級
    許勇
    深圳
    pcl版設(shè)計
    深圳
    00級
    易男鑫
    長沙
    信息管理
    長沙豐怡信息科技有限公司
    03級
    李雄
    郴州
    自主創(chuàng)業(yè)
    開網(wǎng)店
    03級
    李佳
    長沙
    軟件測試師
    長沙東君信息科技有限公司
    08級
    何方華
    郴州
    營銷
    資興市中國移動
    01級
    黃矗
    郴州
    網(wǎng)絡(luò)營銷
    郴州醫(yī)藥有限公司
    03級
    何鋒
    郴州
    協(xié)警
    嘉禾縣龍譚鎮(zhèn)派擊所
    03級
    鄭志文
    深圳
    嵌入式工程師
    深圳
    08級
    胡勇
    溫州
    行政管理
    溫州市三度投資管理有限公司
    03級
    范宙
    永州
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部
    永州市東安縣大江口鄉(xiāng)人民政府
    03級
    陳汝瑤
    長沙
    辦公文秘
    長沙中國移動有限公司
    07級
    黃明輝
    上海
    信息管理
    凱業(yè)必達信息技術(shù)(上海)有限公司
    03級
    聶志高
    瀏陽
    自主創(chuàng)業(yè)
    瀏陽市電腦城
    03級
    歐昌驊
    郴州
    計算機銷售
    郴州電腦城
    01級
    吳衛(wèi)芳
    郴州
    辦公文秘
    郴州第三人民醫(yī)院
    00級
    彭亮
    溫州
    信息管理
    溫州市恒一信息有限公司
    03級
    唐宇軍
    益陽
    自主創(chuàng)業(yè)
    益陽保溫材料公司
    03級
    王海燕
    汕頭
    信息管理
    廣州快尚信息有限公司
    03級
    向桂蘭
    深圳
    信息管理
    深圳永旭電子科技有限公司
    03級
     
    附件
    計算機應(yīng)用專業(yè)人員問卷調(diào)查表
    針對當(dāng)前高職計算機應(yīng)用專業(yè)的現(xiàn)狀:1、曾經(jīng)的熱門專業(yè)受冷落,2、計算機專業(yè)師資水平不高,3、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練得不到保障,4、計算機專業(yè)課程設(shè)置盲目,5、計算機專業(yè)學(xué)生對口就業(yè)難等一系列問題,我們小組的全體成員開展了本次市場問卷調(diào)查活動,主要是為計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及將來的就業(yè)提供具有一定參考價值的意見和建議,并探討計算機專業(yè)教育的改革途徑。您的意見對我們十分重要,請您認真回答下列問題。調(diào)查將會耽誤您幾分鐘時間,請您諒解。衷心的感謝您的配合與支持。(在您認為對的項上打“√”)
    1、您認為高職計算機專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時有無性別優(yōu)勢?
    A、有     B、無
    2、您單位重視高職生的文憑還是能力?
    A、文憑    B、能力
    3、貴公司希望中職生在獲得畢業(yè)證之外還應(yīng)獲什么職業(yè)資格證書?
    A、計算機操作員證  B、軟件設(shè)計工程師   C、程序員  D、信息化辦公                
    4、企業(yè)對員工的專業(yè)培訓(xùn)情況如何?
    A、每月一次    B、每季度一次   C、半年一次      D、每年一次
    5、您在畢業(yè)學(xué)校所學(xué)的專業(yè)課程與現(xiàn)在從事的工作是否有密切的聯(lián)系?
    A、有          B、無
    6、你所從事的計算機工作主要屬于哪種類型?
    A、從事工程型工作的專門工作       B、從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門工作
    7、你所在公司主要招聘哪一類計算機職位?
    A、計算機技術(shù)員         B、軟件設(shè)計工程師   
    C、軟件測試工程師       D、辦公室文員
    E、系統(tǒng)維護與管理
    8、你所在公司或工廠需要計算機技術(shù)嗎?
    A、需要                B、不需要             C、缺乏
    9、選擇應(yīng)聘者時優(yōu)先考慮的因素是什么?
    A、持續(xù)學(xué)習(xí)能力               B、獨立解決問題的能力
    C、溝通能力                   D、職業(yè)道德和責(zé)任心
    E、參加過項目或者實習(xí)         F、團隊合作意識   
    10、計算機專業(yè)技術(shù)人員一般要掌握哪些知識?
    A、掌握C或C++編程          B、熟悉Win32/VC++開發(fā)平臺
    C、Lunix/Unix開發(fā)平臺         D、熟悉TCP/IP、Socket編程
    E、MySQL、Oracle數(shù)據(jù)庫
    11、企業(yè)中不同部門的負責(zé)人對應(yīng)聘者專業(yè)技能的要求主要是什么?
    A、計算機軟件的應(yīng)用能力       B、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識
    C、計算機硬件組裝與維護能力   D、網(wǎng)絡(luò)管理和維護能力
    12、管理項目時員工面臨的主要問題?  
    A、對工具和方法的應(yīng)用技術(shù)不足、經(jīng)驗不足 
    B、缺乏獨立解決問題的能力、責(zé)任心不足
    C、職業(yè)道德和紀律性不強             
    D、知識體系結(jié)構(gòu)不合理,范圍狹窄,內(nèi)容陳舊
    E、溝通能力較弱
    13、計算機應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)生存在的主要問題?
    A、缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力
    B、對工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗不足
    C、責(zé)任心和紀律性不強
    D、價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟
    E、外語能力欠缺
    F、承受壓力的能力不足
    14、你覺得作為一名計算機應(yīng)用技術(shù)的人員最基本應(yīng)具備哪些技能?
    A、編程         B、基本的辦公軟件        C、基本的硬件和軟件操作
    15、目前你所從事的計算機工作的月薪多少?
    A、1000-2000          B、2000-3000       C、3000-4000   D、4000以上
    16、你覺得你現(xiàn)在所從事的工作需要掌握哪些電腦知識?
     
     
     
    17、你覺得你現(xiàn)在所從事的工作需要掌握哪些電腦知識?
     
     
     
    18、如果給你選,你覺得計算機應(yīng)用技術(shù)應(yīng)該學(xué)下哪一些科目?
     
     
     
    19、您對高職計算機應(yīng)用專業(yè)在課程開設(shè)上有何建議?
     
     
      
    20、您認為高職計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)對口就業(yè)困難的原因是什么?
     
     
     
     
     
     
     
    計算機應(yīng)用教研室  郭小琛、代欽
     
    2011年8月25日

    2011

    12/27

    來源:信息工程學(xué)院

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