財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計普查總結(jié)

一、  普查組織及人員安排

財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織和安排相關(guān)人員院長、專建委主任、副院長教務(wù)辦主任、教務(wù)干事和教研室主任成立普查小組。

組長：王家清

成員：譚瑪麗、黃慧丹、陳屏芳、黃颯、黎家秀、唐浪瓊、王璐

普查小組下設(shè)三個小組，小組長分別由教研室主任擔(dān)任。

第一組：會計教研室

組長：黎家秀

組員：羅赴霞、京依林、曹直楊、陳屏芳

第二組：財務(wù)管理教研室

組長：唐浪瓊

組員：謝新桃、鄧鴻光、周菁喬、張夢

第三組：審計教研室

組長：王璐

組員：鄧毛生、張燏、陳健、黃颯

二、普查過程及結(jié)果

（一）檢查過程。

第一步，各教研室認(rèn)真組織畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《關(guān)于組織開展畢業(yè)設(shè)計終審普查的步驟和操作流程說明》，重點說明如下事項：

1、時間緊。所有的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)記錄、作品都應(yīng)在6月26日完成上傳并審核。

2、新環(huán)節(jié)。今年畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作要求在畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)記錄、作品完成上傳并審核后，還要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計成果打分（打具體分值）。

3、強認(rèn)識。今年要確保我校畢業(yè)設(shè)計工作在全省的評審中獲得優(yōu)秀等級，此項工作影響學(xué)校的整體聲譽和形象的，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以追責(zé)。請各位畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師務(wù)必要發(fā)揚為校爭光的高度責(zé)任感，以精益求精的態(tài)度完成畢業(yè)設(shè)計提質(zhì)培優(yōu)工作，確保畢業(yè)設(shè)計工作力爭在全省的評審中獲得優(yōu)秀等級。

4、解疑難。

從畢業(yè)設(shè)計中期檢查來看，還存在較多問題，我院畢業(yè)設(shè)計工作還存在著畢業(yè)設(shè)計作品的質(zhì)量不高，畢業(yè)作品封面、承諾書、設(shè)計說明書上的題目與任務(wù)書、指導(dǎo)記錄表不一致，排版格式不正確、語句不通順等問題，請各位畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師再次對每個學(xué)生進(jìn)行檢查評審，改進(jìn)不足、查漏補缺，圍繞重點和質(zhì)量進(jìn)行精確系統(tǒng)地、全面地改進(jìn)。

第二步，各教研室主任下達(dá)畢業(yè)設(shè)計終審普查自我檢查任務(wù)。

在上一步的基礎(chǔ)上，要求各位畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師加強對《關(guān)于組織開展畢業(yè)設(shè)計終審普查的步驟和操作流程說明》內(nèi)容和精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，以畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師自查為主、教研室主任抽查為輔的形式開展畢業(yè)設(shè)計終審普查，重點落在畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計作品兩個方面。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書須明確畢業(yè)設(shè)計任務(wù)及要求、進(jìn)程安排、成果表現(xiàn)形式等，畢業(yè)設(shè)計作品排版格式要正確、語句要通順。

第三步，實行教研室交叉檢查。會計教研室普查小組檢查財務(wù)管理教研室老師所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計，財務(wù)管理教研室普查小組檢查審計教研室老師所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計，審計教研室普查小組檢查會計教研室所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計。據(jù)此安排，進(jìn)行教研室交叉檢查。

（二）檢查結(jié)果。

 財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計普查匯總表

三、存在的問題

（一）少部分畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師未能充分理解在畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)記錄、作品完成上傳并審核后，還要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計成果打分（打具體分值）。

（二）部分畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師安排學(xué)生自行上傳畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)記錄、作品，但少部分學(xué)生比較粗心，上傳內(nèi)容并不是老師指導(dǎo)并認(rèn)同的或者是格式還存在不規(guī)范的問題。而少部分年長老師又對未能熟練使用辦公軟件以及使用超星學(xué)習(xí)通進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作的普查。

（三）對畢業(yè)設(shè)計工作和校企合作的文件和精神理解不到位，尤其體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄上。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄有一欄為指導(dǎo)老師（含企業(yè)指導(dǎo)老師），少部分老師有畏難情緒，嫌麻煩，雖在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作較好的與企業(yè)指導(dǎo)老師、學(xué)生進(jìn)行了多邊溝通與交流，但是對于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄需要企業(yè)指導(dǎo)老師簽名一事有不少意見和懷疑態(tài)度。

四、改進(jìn)措施。

1、堅定嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。層層落實責(zé)任，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對指導(dǎo)教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)完成指導(dǎo)工作的，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

2、針對問題一這種情況，我院要求教研室主任配合并監(jiān)督這些畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計成果打分。

3、倡導(dǎo)互幫互助，體現(xiàn)團(tuán)體精神。針對這種情況，我院要求普查小組中的年輕老師，特別是今年沒有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)任務(wù)或未進(jìn)行過畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的年輕老師，和年長老師結(jié)成對子，一對一解答幫助年長老師使用超星學(xué)習(xí)通進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計普查工作。對于年長老師來說，有利高效完成畢業(yè)設(shè)計工作且感受到了組織的關(guān)心與溫暖；對于年輕老師來說，尤其是未進(jìn)行過畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的年輕老師也是一次很好的學(xué)習(xí)機會。

4、注重畢業(yè)設(shè)計工作過程管理。對未能充分理解畢業(yè)設(shè)計工作和校企合作的文件和精神的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師，由王家清院長負(fù)責(zé)一對一談話，以期達(dá)到理清工作思路，提高思想認(rèn)識的作用，并要求教研室主任敦促其在3個工作日完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄整改上傳工作。

財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院通過此次畢業(yè)設(shè)計普查工作，進(jìn)一步夯實了畢業(yè)設(shè)計工作基礎(chǔ)，理清了畢業(yè)設(shè)計工作思路。相信通過以上安排，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院能按時按質(zhì)完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，力爭在全省的評審中獲得優(yōu)秀等級。