“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，我認(rèn)為家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。家風(fēng)雖是無形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”，好的家風(fēng)和不好的家風(fēng)都會(huì)影響到后代的成長(zhǎng)。

“家風(fēng)、家訓(xùn)”這兩字，給人一種嚴(yán)厲，肅穆的感覺。自打我孩提時(shí)代起，就未見過家里有成文的“家風(fēng)與家訓(xùn)”�；蛟S，在那個(gè)年代，“棍棒底下出孝子，不打不成材”是大部分家庭里默認(rèn)的“家風(fēng)”之一，而我也參與過它的實(shí)踐：或因頑皮，或因?qū)W習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)而挨過棍子的，這些經(jīng)歷讓我在孩提時(shí)代明白了哪些行為可接受，而哪些行為是要挨板子的淺顯道理。時(shí)過境遷，“不打不成材”這一觀念，應(yīng)不是現(xiàn)今大多數(shù)家庭教育子女的不二法寶了�，F(xiàn)時(shí)各式養(yǎng)兒育女學(xué)說，五花八門，各有門道，已較難定義出條大多數(shù)家庭都可實(shí)踐的通用家風(fēng)出來。

我家雖無成文家風(fēng)、家訓(xùn)，但在孩子教育方面，有以下觀念：

首先，孩子要健康：這要求孩子從食物中吸取充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，足夠的運(yùn)動(dòng)以及充足的睡眠。這點(diǎn)，如果硬要套成家規(guī)的話，就是要求孩子不挑食，多運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)睡覺起床；

其次，要守規(guī)矩守信用：什么時(shí)候做功課學(xué)習(xí)，什么適合玩耍，在與父母約定好后，就一定要遵守；應(yīng)承了他人(哪怕是一起玩耍的小伙伴)的事，一定要做到――守信很重要；

第三，要主動(dòng)自信：遇困難不哭叫，去想辦法，勇于嘗試。觀念是：試，就有50%的成功率；不試，成功幾率為零。主動(dòng)確立，自信就來了；

第四，愿賭服輸：在日常的游戲、棋牌、競(jìng)技活動(dòng)中，讓孩子做到能享受贏也能承受輸。引申到學(xué)�？荚�，只要求孩子發(fā)揮好水平就行，一般不要求分?jǐn)?shù)；

第五，要勇敢、負(fù)責(zé)：（1）做事不管對(duì)錯(cuò)，要勇于擔(dān)當(dāng)；（2） 在這“弱肉強(qiáng)食”的世界里，雖不去欺凌“弱者”，但萬萬不可主動(dòng)去當(dāng)“弱者”；

第六，要學(xué)會(huì)照顧好自己：要求自己整理書包、書桌，自己背書包，自己洗澡等，另外重要的是保護(hù)自身安全 ――不與陌生人交談，過馬路應(yīng)觀察左右路況，在人流多的環(huán)境中不慎與家長(zhǎng)走丟了該保持呆在原地等等；

第七，要尊敬師長(zhǎng),大方待人：這點(diǎn)與其說是要求孩子，不如更多是要求家長(zhǎng)的 ――我們自己要孝順父母，善待親朋，給孩子作表率；家長(zhǎng)不能溺愛驕慣孩子，要想辦法有意識(shí)地讓孩子吃點(diǎn)“苦”等，其實(shí)各點(diǎn)各條，都不只是單方面針對(duì)孩子的，也適用于作為家長(zhǎng)的我們；

最后，“讀萬卷書，行萬里路”，永不落后 ――這不是家風(fēng)、家訓(xùn)，卻是助孩子成長(zhǎng)的有效手段。