略通一點(diǎn)中國(guó)新聞史的人，都會(huì)知道“鄒韜奮”這個(gè)名字。鄒韜奮不僅是一位杰出的新聞?dòng)浾�，而且也是著名的出版家和政論家。他那敏捷的文思，淵博的知識(shí)，與他善于讀書是分不開的。

　　他在談到自己的讀書經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“特別為自己所喜歡的，便在題目上做個(gè)記號(hào)，再看第二次，尤其喜歡的，再看第三次，最喜歡的，一遇著偷閑的時(shí)候就常常看�！�

　　這是一條切實(shí)可行的讀書方法。我們往往會(huì)遇到這樣的情形：面對(duì)一大堆要讀的書籍，而不知怎樣讀才能收獲大·那么請(qǐng)不用犯愁，你可以仿效鄒韜奮的辦法，分層次閱讀。

　　第一個(gè)層次是泛讀，像魯迅那樣拿起書來(lái)隨便翻翻，注意瀏覽，通過(guò)瀏覽發(fā)現(xiàn)有必要重讀的書或某些章節(jié)。

　　第二個(gè)層次是略讀，將泛讀時(shí)選出來(lái)的書，粗略地讀一遍，通過(guò)略讀發(fā)現(xiàn)有必要反復(fù)研讀的書或某些章節(jié)。

　　第三個(gè)層次是精讀，將略讀時(shí)選出來(lái)的書或章節(jié)，細(xì)細(xì)地咀嚼品味，吸收書中的營(yíng)養(yǎng)。

　　這樣分層次讀書，一層一層地篩選，就可以保證所讀的書既博又精，既有廣度又有深度；并且保證了科學(xué)地運(yùn)用讀書的時(shí)間和精力，一般的書花的時(shí)間和精力少，精華的書花的時(shí)間和精力多，輕重有別，詳略有致。比對(duì)所有的書都平均使用力量，盲目地瞎讀一氣，效果自然要好得多。