中國(guó)共產(chǎn)黨早期的馬克思主義教育理論家楊賢江同志，同時(shí)又是一位杰出的青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。他寫過許多有關(guān)青年修養(yǎng)與青年教育的文章。他對(duì)青少年的讀書問題也極為關(guān)心，曾在《學(xué)生》雜志上發(fā)表過《論讀書方法》〔一〕〔二〕〔三〕〔四〕四篇文章，介紹了自己和有關(guān)學(xué)者的許多好的讀書方法。

　　在《論讀書方法》〔四〕中，他曾寫道：“讀書之后，宜口演筆述則所得更多。因吾人讀書，雖似已明意義，而往往尚未實(shí)在貼切，必向人述說所讀者，而后所通曉者方不致模糊，亦不能錯(cuò)亂�！�

　　這里說的是為什么讀書要“口演筆述”，因?yàn)槲覀冏x過書之后，往往總是覺得已弄清了書中的內(nèi)容，而實(shí)際上并沒有真正搞清楚，這就需要向別人講一講自己所讀的書，通過一講，對(duì)書中內(nèi)容的印象也就清晰了、深刻了。

　　楊賢江還介紹了怎樣口演筆述的方法，他說：“其法可立一讀書社，一社以七人至十二人為度，每星期一次會(huì)集，各人先約定讀書一種，聚會(huì)期，則請(qǐng)一二人陳說：所讀書之內(nèi)容大概，長(zhǎng)短所在，并及著書者之生平，成書之略史。以次輪流，周而復(fù)始�！�

　　幾個(gè)同學(xué)好友定期在一起談?wù)勛约鹤x書的情況，的確是個(gè)好辦法。那么有人說，我一個(gè)人獨(dú)住在一個(gè)地方，沒有與朋友交流讀書心得的條件，怎么辦呢？

　　也有辦法的，楊賢江接著說：“至如鄉(xiāng)居僻處之士，獨(dú)學(xué)無友，可以筆錄之法代之。即每閱一書既竟，則述其大旨與長(zhǎng)短，作為序或跋一首，錄之于冊(cè)。有所評(píng)論，不妨隨意記之，以為后日比較自己學(xué)識(shí)進(jìn)退之證。古人所著讀書記，皆是此例�！�

　　獨(dú)學(xué)無友的人，讀完一本書后，就隨手寫點(diǎn)讀書筆記，可以寫書的內(nèi)容提要，也可以寫讀后的心得體會(huì)，還可以寫批評(píng)的意見，寫什么都行，長(zhǎng)短也不論。這樣一“筆述”，不但對(duì)掌握書的內(nèi)容有益，而且一旦寫得多了，說不定還能像前人那樣，出版一本“讀書筆記”之類的著作呢！