“穩(wěn)一點(diǎn)，馬上就到終點(diǎn)了！”“加油，加油！”郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化廣場上，一位男老師用筷子夾住玻璃彈珠，小心翼翼地向終點(diǎn)走去，周圍盡是學(xué)生們的歡呼與掌聲。記者了解到，這名“C位出道”的老師正是學(xué)校校長李波勇教授。

李校長與小組成員挑戰(zhàn)夾彈珠游戲

與小組成員一起進(jìn)行心理健康知識(shí)搶答

    6月5日下午，學(xué)校心理健康教育中心組織了一場別開生面的趣味闖關(guān)活動(dòng)。全校48支隊(duì)伍300余名師生參加，闖關(guān)游戲包括指壓板跳繩、你說我猜、背夾球、夾彈珠與心理健康知識(shí)問答等5個(gè)項(xiàng)目。而開篇這一幕正是校長李波勇教授與機(jī)器人（3）181班的5名同學(xué)組隊(duì)參加本次趣味闖關(guān)活動(dòng)的一個(gè)縮影。

    據(jù)學(xué)生工作處處長李海飚介紹，本次趣味闖關(guān)活動(dòng)是學(xué)校心理健康教育月的系列活動(dòng)之一，通過組織開展這一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康活動(dòng)，營造一個(gè)積極向上的活潑氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生心理健康水平和心理健康素質(zhì)的提高，達(dá)到文化育人、心理育人、組織育人的效果。同時(shí)也為學(xué)�！叭�聯(lián)系”工作提供一個(gè)平臺(tái)。

    事實(shí)上，學(xué)校“三聯(lián)系”工作開展以來，老師更加貼近學(xué)生，他們或與班級(jí)同學(xué)一起參加文化藝術(shù)節(jié)大合唱比賽，或帶領(lǐng)學(xué)生開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教室、宿舍裝飾設(shè)計(jì)，取得了良好的成效。李波勇校長所聯(lián)系的機(jī)器人（3）181班一名同學(xué)介紹，“校長經(jīng)常會(huì)到我們宿舍檢查內(nèi)務(wù)情況，到班上聽課。有一次他參加班上8:20-8:30開展的國學(xué)經(jīng)典誦讀，還親自做示范，要求我們將圣賢文章里的道理內(nèi)化于心，外化于行。”

    談及親自參加學(xué)生活動(dòng)的原因，李波勇坦言：“一方面我希望傳遞一個(gè)信息給孩子們，讓他們覺得校長也是個(gè)普通老師，我們學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)都可以跟他們?cè)谝粔K。因?yàn)槲沂切ｉL，孩子們就會(huì)覺得：‘原來校長也可以跟我們打成一片�！� 此外，就是讓老師們看到，鞭策他們做好本職工作的同時(shí)，更多的關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，把立德樹人這個(gè)高校教師的初心和使命牢牢鐫刻在心中。”

    趣味闖關(guān)結(jié)束后，機(jī)器人（3）181班的學(xué)生與他們的校長班主任圍坐在圖書館門口，落日余暉映照下，笑容格外燦爛。（胡朦、馮俊、何麗陽）