郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)“雙師型”教師認定辦法

 

為進一步加強我院教師隊伍建設(shè)，促進人才改革，建設(shè)一支具有豐富理論知識、又有較強實踐動手能力和技術(shù)應(yīng)用能力的的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)教育部《關(guān)于加強高職（高專）院校師資隊伍建設(shè)的意見》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際，制訂本辦法。

一、“雙師型”教師認定辦法

1、認定范圍。學(xué)院教學(xué)一線從事專業(yè)課程教學(xué)或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師。

2、實行分類認定。依據(jù)教師教學(xué)能力與技術(shù)應(yīng)用能力的不同，將“雙師型”教師實行分類認定。分為初級、中級、高級雙師型教師。

3、實行動態(tài)調(diào)整。學(xué)校每兩年開展一次“雙師型”教師認定工作�！半p師型”教師資格的有效期限為5年，在期限內(nèi)應(yīng)履行相應(yīng)職責，有效期滿，教師需重新申請“雙師型”教師資格認定，以確�！半p師型”教師隊伍素質(zhì)不斷優(yōu)化、質(zhì)量不斷提升。

4、實行職業(yè)導(dǎo)向。所教課程與獲得的職業(yè)資格證書、企業(yè)實際經(jīng)歷等的專業(yè)方向必須一致。

二、“雙師型”教師認定條件

（一）基本條件

1、具有高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)并承擔2年及以上教學(xué)任務(wù)的專任教師。

2、具有相應(yīng)的專業(yè)實踐能力。具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具備從事本專業(yè)高級技能（三級及以上）職業(yè)資格證書，或具備高等職業(yè)院�！半p師型”教師認定標準規(guī)定的其他專業(yè)實踐能力條件，或某一方面專業(yè)實踐能力特別突出。

（二）具體條件

1、初級“雙師型”教師

具有高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并同時具備下列專業(yè)實踐能力之一：

 

①具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（國家職業(yè)資格三級）職業(yè)資格證書。

③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并參與行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。

④具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定中級及以上考評員資格證書；

⑤近五年中有6個月以上（可累計計算）在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際工作經(jīng)歷，能指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

⑥近五年主持或主要參與（前3名）為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑦本人在省級及以上賽事中獲得三等獎及以上，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動；或近三年指導(dǎo)學(xué)生參加省級及以上賽事取得三等獎及以上。

⑧參加省級及以上教育部門師資培訓(xùn)基地組織的“雙師”教師培訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，掌握相應(yīng)專業(yè)的關(guān)鍵技能經(jīng)考核合格并取得合格證書。

2、中級“雙師型”教師

具有高校教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并同時具備下列專業(yè)實踐能力之一：

①具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)資格。

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（國家職業(yè)資格二級）職業(yè)資格證書，并在近五年內(nèi)，有一年以上（可以累積計算）企業(yè)（或社會）實踐工作經(jīng)歷；

③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)技師（二級）及以上職業(yè)資格證書。

④具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格證書；

⑤具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書并且近3年主持承擔行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作1項。

⑥有五年以上企業(yè)第一線專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

⑦近五年主持或主要參與（前3名）2項及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好；

⑧本人在省級及以上賽事中獲得二等獎及以上，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動；或近三年指導(dǎo)學(xué)生參加省級及以上賽事取得二等獎及以上。

3、高級“雙師型”教師

具有高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱且具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；或具有高校教師系列中級以上專業(yè)技術(shù)職稱且具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱；或具有高校教師系列高級專業(yè)技術(shù)職稱，并同時具備下列專業(yè)實踐能力之一：

①具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的高級技能（國家職業(yè)資格一級）職業(yè)資格證書，并在近五年內(nèi)，有1年以上（可累積計算）企業(yè)（或社會）實踐工作經(jīng)歷；

②具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)高級技師（一級）職業(yè)資格證書。

③具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的行業(yè)特許資格（執(zhí)業(yè)資格）證書者并且近3年主持承擔行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作2項以上。

④本人在省級賽事中獲得一等獎，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；近三年指導(dǎo)學(xué)生參加省級及以上賽事取得一等獎。

⑤有5年以上企業(yè)專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，主持或主要參與（前3名）5項及以上為企事業(yè)單位開展的各類技術(shù)研發(fā)和相關(guān)服務(wù)，成果已被企業(yè)使用，效益良好。

三、“雙師型”教師認定程序

1、個人申請。填寫《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙師型教師資格認定表》（見附表），提供相關(guān)資料。各二級院系進行初審，初審?fù)ㄟ^人員統(tǒng)一上報學(xué)院組織人事處。

2、學(xué)院組織專家認定。由教務(wù)處牽頭、組織人事處、職業(yè)技能鑒定所、校企合作中心和二級院系協(xié)助，聘請行業(yè)、企業(yè)專家組成考評組對申請“雙師型”教師進行考核認定�？己撕细袢藛T將由教務(wù)處進行公示。

3、學(xué)院黨委會審定。經(jīng)專家組考核認定合格的“雙師型”教師名單報學(xué)校黨委會審定后，由學(xué)校校長發(fā)給“雙師型”教師聘任書。

四、“雙師型”教師待遇

對經(jīng)考核評定獲得“雙師型”教師資格者，可享受以下待遇：

1、提高課時績效津貼。學(xué)校對獲得中、高級“雙師型”教師資格者在課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)的課時績效發(fā)放上給予傾斜，中級“雙師型”教師課時津貼增加10%，高級“雙師型”教師課時津貼增加20%。有“雙師型”教師認定證書，但是沒有從事相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)工作的，不享受該項待遇。

2、優(yōu)先支持教學(xué)教改立項。各二級院系、部應(yīng)優(yōu)先安排“雙師型”教師參與教材編寫、科研項目開發(fā)，主持或參與本專業(yè)范圍的實訓(xùn)項目，實訓(xùn)裝置開發(fā)、負責相關(guān)儀器的維修、保養(yǎng)或解決較為復(fù)雜的技術(shù)問題，指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師提高實踐能力。

3、優(yōu)先支持晉升職稱。同等條件下，在職稱評定、職務(wù)晉升、學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干的確定等方面優(yōu)先考慮。

4、對于專業(yè)課或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師，需取得初級及以上“雙師型”教師資格認定后，才能從事教學(xué)工作。對于新進教師，學(xué)校給予3年的過渡期，如3年內(nèi)未通過初級“雙師型”教師資格認定，則不能從事專業(yè)核心課教學(xué)工作。

（備注：本辦法中的“國家職業(yè)資格證書目錄及等級”的認定是按照國家人社部印發(fā)《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》（人社部發(fā)〔2017〕68號），向社會公布國家職業(yè)資格目錄。由學(xué)校職業(yè)技能鑒定所負責解釋。）

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攻讀碩士博士學(xué)歷學(xué)位管理辦法

 

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提升教師隊伍專業(yè)理論水平和教學(xué)科研能力，進一步提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、培養(yǎng)原則

1.緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，立足于師資建設(shè)的需要，重點培養(yǎng)中青年骨干教師。

2.以保證正常的教學(xué)科研工作為前提，圍繞專業(yè)發(fā)展和教師梯隊建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)籌安排，有計劃分期分批培養(yǎng)。

二、報考條件

1.符合國家有關(guān)報考研究生的政治、業(yè)務(wù)、身體和年齡等基本條件。

2.在我校工作一年以上且年終考核為合格及以上等次，可以申請報考碩士研究生；獲得碩士學(xué)位在我校工作滿兩年且年終考核為合格及以上等次，可申請報考相應(yīng)專業(yè)博士研究生。

3.報考專業(yè)原則上應(yīng)與所從事專業(yè)一致或相近，鼓勵教師報考學(xué)校緊缺專業(yè)的碩士和博士研究生。

三、在職學(xué)位培養(yǎng)形式

1.攻讀博士學(xué)位類型

（1）鼓勵教師攻讀計劃內(nèi)定向博士研究生。

（2）經(jīng)學(xué)校批準可以報考委托培養(yǎng)博士研究生。

（3）攻讀博士學(xué)位（含論文博士生）。

2.攻讀碩士學(xué)位類型

（1）全日制脫產(chǎn)研究生。

（2）在職碩士。

四、報考錄用程序

1.教師向所在院系（部）提出申請，各院系（部）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計劃和教職工申請在職攻讀的實際情況，統(tǒng)籌安排。

2.申請在職攻讀博士、碩士學(xué)位的教師，填寫《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工讀研（碩士、博士）報考審批表》（見附件1），經(jīng)所在院系（部）和組織人事處審核，報送學(xué)校審核批準后辦理報名手續(xù)。

3.報考人員持錄取通知書與學(xué)校簽訂在職攻讀研究生協(xié)議書（見附件2）。

4.凡不符合報考條件或未經(jīng)學(xué)校同意私自報考者，學(xué)校不負擔任何費用，不給予任何待遇。

五、考核與管理 

1.被錄取的博（碩）士研究生，必須和學(xué)校簽訂協(xié)議書，并履行協(xié)議書所規(guī)定的義務(wù)。在職學(xué)習(xí)期間，必須完成本單位安排的教學(xué)科研任務(wù)。

2.讀博、讀碩教師學(xué)習(xí)期間按年度參加學(xué)校年終考核，考核合格方可進入下一年度的學(xué)習(xí)。

3. 教師在學(xué)習(xí)期間，不得改變專業(yè)、學(xué)習(xí)時間及培養(yǎng)方式。確因特殊情況需改變的，須提前一個月報所在院系（部）同意并經(jīng)組織人事處審批。否則，按違約處理。

4.讀博、讀碩教師若不能按期（根據(jù)培養(yǎng)方出具的博士、碩士研究生培養(yǎng)協(xié)議規(guī)定）畢業(yè)取得學(xué)位需要延期的，須向組織人事處提出書面申請，經(jīng)學(xué)校批準辦理有關(guān)延期手續(xù)。

5.獲得博（碩）士學(xué)位后要及時向?qū)W校和所在部門報告，認真履行服務(wù)期限及崗位職責。應(yīng)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件報組織人事處備案，學(xué)籍材料歸入本人人事檔案；

6.讀碩教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間一般不得超過一年，讀博教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間一般不得超過三年。因客觀原因需延長時間的，需向組織人事處提出申請，經(jīng)學(xué)校批準后，可辦理延期手續(xù)。

7.報名人員為學(xué)校在編在崗教職員工和編外合同聘用人員（不含勞務(wù)派遣人員），脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，人事、工資、戶口及檔案關(guān)系不得轉(zhuǎn)出，可轉(zhuǎn)組織關(guān)系。如果脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，人事、工資、組織關(guān)系、戶口及檔案關(guān)系個人堅持要轉(zhuǎn)出的，學(xué)校將終止人事關(guān)系，停發(fā)工資等一切待遇。

六、讀碩、讀博期間待遇

1、利用業(yè)余時間就讀的，就讀期間完成崗位工作，享受在崗工作同級同類人員同等工資績效待遇。

2、經(jīng)批準脫產(chǎn)方式就讀的，脫產(chǎn)期間，按公假處理，脫產(chǎn)期間學(xué)院只發(fā)基礎(chǔ)工資（含崗位工資、薪級工資和基礎(chǔ)性績效），不享受獎勵績效工資。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束回校后須服從學(xué)校安排上班。

3、學(xué)習(xí)期間可正常評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、經(jīng)學(xué)校批準就讀的，正式入學(xué)（以錄取通知書為準）四年內(nèi)取得碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的，取得學(xué)歷、學(xué)位的當年，學(xué)院一次性核報10000元學(xué)費，六年內(nèi)取得博士學(xué)歷、學(xué)位的，學(xué)院一次性核報全部學(xué)費及30000元科研經(jīng)費。未經(jīng)批準自行就讀的，不予資助。

七、違約處理

教師完成博士、碩士研究生學(xué)業(yè)，應(yīng)立即回學(xué)校工作，履行協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)期（從取得博士、碩士學(xué)位后回校工作開始計算），博士研究生、碩士研究生服務(wù)期均為5年。若教師在服務(wù)期內(nèi)因個人原因調(diào)離學(xué)�；蜃詣与x職，須按《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攻讀研究生（碩士、博士學(xué)位）合同》（見附件2）承擔違約責任。

八、附則

1.教師在攻讀學(xué)位期間，如遇國家或?qū)W校相關(guān)政策調(diào)整，其待遇按照調(diào)整后的新政策執(zhí)行。

2.本規(guī)定適用于2018年10月1日以后考取博、碩士研究生的所有教職工。

3.2018年10月1日前考取且目前仍然在讀博士、碩士學(xué)位的人員，按原協(xié)議執(zhí)行。

附件1： 《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工讀研（碩士、博士）報考審批表》 

附件2： 《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攻讀研究生（碩士、博士學(xué)位）合同》

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工讀研（碩士、博士）報考審批表

附件2：

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教職工攻讀研究生（碩士、博士學(xué)位）合同

 

甲方：郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱甲方）

乙方：                （以下簡稱乙方）

 

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，甲方同意乙方就讀                    學(xué)校的                   專業(yè)         （在職、全日制）形式       年制的        （ 碩士、博士研究生）。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《合同法》的有關(guān)規(guī)定，特訂立如下合同，以共同遵守。                                                                                             

一、甲方根據(jù)本單位的實際，同意乙方報讀上述學(xué)校及專業(yè)。乙方在研修期間未經(jīng)甲方允許，不得更改學(xué)校、學(xué)制和專業(yè)。

二、根據(jù)乙方就讀形式及就讀學(xué)校的要求，乙方（限于乙方為學(xué)校在編在崗人員）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，人事、工資、戶口及檔案關(guān)系不得轉(zhuǎn)出，可轉(zhuǎn)組織關(guān)系。甲方保留乙方的編制及與乙方的聘用關(guān)系不變。

三、乙方的所有的就讀費用均由乙方自行承擔。

四、乙方脫產(chǎn)（包括面授、考試和論文答辯）時，必須到甲方人事部門辦理請假和銷假手續(xù)，未履行請假手續(xù)的，一律按曠工處理。

五、乙方脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的待遇按以下條款執(zhí)行：

1、乙方利用業(yè)余時間就讀，就讀期間完成崗位工作，享受在崗工作同級同類人員同等工資待遇。

2、乙方脫產(chǎn)就讀，脫產(chǎn)期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資（含崗位工資、薪級工資和基礎(chǔ)性績效），不享受獎勵績效工資。社會保險和住房公積金等按在崗人員標準分別由甲方和個人承擔和繳納相應(yīng)部分。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束回校后須服從學(xué)校安排上班。

六、乙方在就讀期間應(yīng)嚴格遵守黨和國家的各項方針政策、法律法規(guī)以及就讀學(xué)校的規(guī)章制度，如有違法違紀行為，概由乙方個人負責；由此給甲方造成的損失，由乙方負責賠償；造成嚴重后果的，甲方有權(quán)予以解聘。

七、乙方獲得碩士、博士學(xué)位（或獲得研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位、博士學(xué)位）后，回校服務(wù)時間不少于五年。取得研究生學(xué)歷和碩士、博士學(xué)位后，未按照已簽協(xié)議中的服務(wù)年限在甲方工作的，或在就讀期間申請辭職的，均認定為違約，違約需要全額退還脫產(chǎn)期間學(xué)校為其發(fā)放的各種費用（含基礎(chǔ)工資，五險一金中學(xué)校繳納的部分）；乙方在就讀期間申請辭職的，還應(yīng)同時承擔與甲方簽定的聘用合同中的違約責任。

八、乙方獲得碩士、博士學(xué)位（或獲得研究生學(xué)歷和碩士、博士學(xué)位）后，應(yīng)于一個月內(nèi)將學(xué)籍檔案資料等交甲方備案；乙方就讀時轉(zhuǎn)出個人組織關(guān)系的，也應(yīng)于一個月內(nèi)將組織關(guān)系轉(zhuǎn)回甲方。逾期未辦理的，視同未履行服務(wù)年限的約定，甲方有權(quán)追究乙方的違約責任。并有權(quán)不再保留乙方編制（僅限于乙方為編內(nèi)人員時）以及與乙方的聘用關(guān)系。

九、經(jīng)學(xué)校批準就讀的，正式入學(xué)（以錄取通知書為準）四年內(nèi)取得研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的，取得學(xué)歷、學(xué)位的當年，學(xué)院一次性核報10000元學(xué)費以茲鼓勵，六年內(nèi)取得博士學(xué)歷、學(xué)位的，當年學(xué)校一次性核報全部學(xué)費，并核報30000元科研經(jīng)費。未經(jīng)批準自行就讀的，不予資助。

十、乙方正式入學(xué)（以錄取通知書為準）后，在有效年限內(nèi)未獲得相應(yīng)學(xué)位的，其脫產(chǎn)期間甲方為其繳納的基礎(chǔ)工資社會保險和住房公積金的單位承擔部分，將由個人承擔。

十一、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；自雙方簽字蓋章后生效。

 

 

 

甲     方 （公章）：           乙方（簽字）：          

    

法定代表人（簽章）：           身份證號碼：     

 

 

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師制實施辦法

為了進一步提升學(xué)生的專業(yè)操作技能和科技創(chuàng)新能力，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的意見》（教職成[2014]9號），結(jié)合我校實際情況，特制定我校學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師制實施辦法。本辦法所稱專業(yè)導(dǎo)師制是指以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主要任務(wù)，以社會需求為主要目標，選聘有教育管理經(jīng)驗和扎實專業(yè)功底的教師在師生雙向選擇的前提下?lián)�任學(xué)生的指導(dǎo)教師，從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)，對學(xué)生進行思想引導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、生活幫助、心理疏導(dǎo)的一種學(xué)生管理制度。

一、遴選條件

（一）導(dǎo)師遴選條件：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，工作認真，治學(xué)嚴謹，學(xué)術(shù)功底扎實，善于溝通，自愿承擔。

2、熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)的全過程，了解學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗和組織活動能力，身心健康。

3、熟悉學(xué)校學(xué)生管理工作的有關(guān)規(guī)章制度，了解大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論，具有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，有較強的溝通能力、應(yīng)變能力和決斷能力。

4、具有中級及以上職稱的“雙師型”教師或校企合作單位的工程師和技術(shù)能手。

（二）學(xué)生條件：

1、學(xué)生從二年級第一學(xué)期開始個人申請與院系推薦相結(jié)合，專業(yè)教師進行選拔考查確定人選。

2、學(xué)生積極向上，主動好學(xué)，對專業(yè)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練興趣濃厚，并具有一定的特長或潛質(zhì)。

二、遴選程序

1、申請。學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師采取項目申報形式進行申報立項，每一年申報一次，每年的3月份各二級學(xué)院或系部組織教師申報，申報名單報教務(wù)處進行初審，初審?fù)ㄟ^人員將報學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論審核。

2、評審。經(jīng)過學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核通過的學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師可進行項目立項，立項情況報教務(wù)處匯總。學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師項目立項后，實行過程管理。教務(wù)處、組織人事處及二級學(xué)院共同進行過程監(jiān)管，以二級學(xué)院或系管理為主。

3、公布。二級學(xué)院或?qū)�業(yè)系應(yīng)建立導(dǎo)師資源庫，公布導(dǎo)師的基本信息、主持的項目、指導(dǎo)特色、指導(dǎo)業(yè)績等情況，為學(xué)生自主選擇提供參考。

4、實施。每個專業(yè)導(dǎo)師需要帶領(lǐng)3-5個學(xué)生，組建一個團隊或第二課堂學(xué)習(xí)小組。

三、相關(guān)待遇

1、擔任專業(yè)導(dǎo)師的經(jīng)歷及考核結(jié)果作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位級別提高和年度評優(yōu)的優(yōu)先條件之一。

2、項目經(jīng)考核組考核合格的將給予項目經(jīng)費，以績效形式發(fā)放，標準為5000元/年，考核期為兩年�？己瞬缓细竦膶�(dǎo)師不得享受該績效津貼。

四、導(dǎo)師職責

1、全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，重點指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技能的提升，培養(yǎng)學(xué)生的責任意識和科學(xué)思維方法。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、愛好特長、預(yù)期目標，幫助學(xué)生了解行業(yè)及社會需求，確定職業(yè)目標。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)競賽活動，做學(xué)生的大賽指導(dǎo)人和創(chuàng)新引路人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生積極參加各類專業(yè)技能競賽和職業(yè)技能競賽，充分挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、經(jīng)常與學(xué)生進行交流（每周至少一次），及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題或遇到的困難，有針對性地給予指導(dǎo)。

5、建立導(dǎo)師工作記錄，對學(xué)生所反映的問題和工作過程進行詳細記載，以此作為對導(dǎo)師工作考核的重要依據(jù)。

五、考評要求

1、學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師考核由導(dǎo)師自主申報驗收，采用項目申報驗收形式�？己藘�(nèi)容主要為導(dǎo)師完成工作職責情況、指導(dǎo)效果和學(xué)生滿意度等方面�？己私Y(jié)果分為“合格”和“不合格”。

2、考核“合格”需要同時滿足以下兩個條件：

條件一：學(xué)校組織行業(yè)、企業(yè)專家對專業(yè)導(dǎo)師所帶學(xué)生（項目組）進行專業(yè)操作技能考核，要求學(xué)生達到專業(yè)對應(yīng)鑒定工種高級（三級）以上水平或企業(yè)相應(yīng)高級技術(shù)工人的操作水平。

（文科類專業(yè)參照鑒定工種高級及以上水平，由考評專家認定。）

條件二：評定合格需滿足下列條目之一：

①指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上行政主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，獲得二等獎2個或一等獎1個以上獎勵。

②指導(dǎo)學(xué)生主持完成一項以上技術(shù)革新和技術(shù)改造項目，或開發(fā)研制、創(chuàng)作有價值的新產(chǎn)品、新作品、新工藝等一項以上，并取得3萬元以上經(jīng)濟效益或明顯社會效益。

③指導(dǎo)學(xué)生獲得發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?/span>兩項以上。

3、學(xué)生專業(yè)導(dǎo)師績效采取分年度發(fā)放，第一年預(yù)發(fā)5000元；第二年驗收合格后發(fā)放余下的5000元。如考核不合格，第一年預(yù)發(fā)的5000元按要求退還。

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師評選辦法

 

為進一步加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮高水平教師在教育教學(xué)中的榜樣和示范作用，增強教師教書育人的責任感、使命感，根據(jù)教育部和湖南省教育廳關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)名師獎評選的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。

評選條件

教學(xué)名師的評選對象為學(xué)校在崗在編并承擔教學(xué)任務(wù)的教師，重點考察教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績、教學(xué)效果、教學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)研究水平等方面。主要評選條件如下：

1、遵紀守法模范。模范遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，模范遵守職業(yè)道德，治學(xué)嚴謹，教風端正，教書育人，為人師表。

2、愛崗敬業(yè)模范。積極主動承擔并完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，近三年均完成或超額完成學(xué)校規(guī)定的課時量。優(yōu)先考慮長期承擔教學(xué)任務(wù)并作出突出貢獻的一線優(yōu)秀教師。

3、教學(xué)模范。近十年內(nèi)主講過三門及以上課程，認真落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法先進，教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量高，獲同行和學(xué)生普遍好評，近三年每學(xué)期學(xué)生滿意平均超過90%（90分以上），主講課程在校內(nèi)外同行領(lǐng)域中具有較大影響。參評教師提供一堂課（45分鐘）的教學(xué)錄像。

4、教改典范。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革取得較大成績，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、專業(yè)技能抽查、重點項目建設(shè)等方面作出重要貢獻。

5、科研模范。主動參與學(xué)校組織的各項教學(xué)科研活動，并將學(xué)術(shù)研究成果運用到教學(xué)實踐中，取得公認的、高水平的研究成果。

6、育人模范。自覺指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高教學(xué)水平，成效顯著，對形成合理的教學(xué)梯隊作出較大貢獻。近五年內(nèi)指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級及以上技術(shù)技能競賽、文體競賽、創(chuàng)新發(fā)明等獎勵。

7、原則上應(yīng)具有10年以上教學(xué)經(jīng)歷，并具有副高及以上職稱且近五年內(nèi)未受過各種行政處分和未發(fā)生過嚴重以上的教學(xué)事故。

二、評選程序

教學(xué)名師每兩年評選一次，每次評選出2名。按照個人申請、院系初審、教務(wù)處及相關(guān)部門復(fù)審、專家評選、學(xué)校黨委會審定、校內(nèi)公示和頒發(fā)證書等程序組織評選。

1、申請。個人向所在院、系（部）提出申請，提交相關(guān)材料。

2、初審。各院、系（部）按照學(xué)校規(guī)定的要求和名額組織教學(xué)名師的初評、推薦工作，并將推薦名單和申報材料報學(xué)校教務(wù)處。初審時應(yīng)重點審核材料的真實性。

3、復(fù)審。教務(wù)處會同組織人事處、科研處等負責組織開展教學(xué)名師的復(fù)審工作，包括發(fā)文公布評選的基本要求、具體事項和推薦名額，對推薦人選進行資格審查，向?qū)W術(shù)委員會提交建議人選。發(fā)現(xiàn)有參評人提供虛假材料的，交師德師風辦處理，參評人連續(xù)三屆不得申請參評。

4、評選。學(xué)術(shù)委員會或聘請的專家對建議人選按照《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師獎評選指標體系》及個人提供的佐證材料進行量化評比，根據(jù)得分確定教學(xué)名師初步人選。

5、審定。學(xué)校黨委會對教務(wù)處提交的教學(xué)名師初步人選進行研究審定。

6、公示。教務(wù)處對黨委會審定的教學(xué)名師進行校內(nèi)公示。公示時間不少于7天。

7、頒發(fā)榮譽證書。

三、教學(xué)名師的獎勵

1、經(jīng)評選確定的教學(xué)名師，由學(xué)院頒發(fā)“郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師”榮譽證書，并享受教學(xué)名師一次性獎勵津貼一萬元。

2、國家級、省級教學(xué)名師的推薦人選，原則上從校級教學(xué)名師中產(chǎn)生。

四、教學(xué)名師的職責

1、教學(xué)名師必須努力維護名師的良好形象，積極投身教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。

2、教學(xué)名師應(yīng)在教書育人的基礎(chǔ)上，積極示范教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)和幫助其他教師的學(xué)習(xí)與成長。

3、教學(xué)名師應(yīng)積極從事教學(xué)改革與研究，主持或參與課程建設(shè)工作，帶頭申報國家和省級優(yōu)秀教學(xué)成果、各級精品課程和優(yōu)秀教材，充分發(fā)揮教學(xué)名師的引領(lǐng)示范作用，全面促進學(xué)校師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

附件：1、郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師獎評選指標體系

 

 

 

附件：郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師獎評選指標體系

（參照:教育部高等學(xué)校教學(xué)名師獎評選指標體系（高職高專部分））

備注：參評教師需要提供以下材料

1、提供評選指標體系表評選內(nèi)容欄目中所涉及的佐證材料。

2、提供近3年督導(dǎo)團（或教研室同行）聽、評課評分；提供近3年學(xué)生對任課教師測評評分。

3、提供近3年本人承擔的課堂教學(xué)工作量統(tǒng)計情況。

4、提供近3年本人課堂教學(xué)學(xué)生（考勤）到課率和聽課率統(tǒng)計情況。

5、提供一堂課（45分鐘）的教學(xué)錄像。

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)選拔院級專業(yè)帶頭人辦法

 

為進一步加強學(xué)院專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)，強化培育和管理機制，努力形成人才梯隊，特制定本辦法。

一、專業(yè)帶頭人選拔條件

1、師德師風。專業(yè)帶頭人應(yīng)具備良好的政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德素質(zhì)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)。教書育人，為人師表，治學(xué)嚴謹，團結(jié)協(xié)作，在教師和學(xué)生中有較高的威望。

2、學(xué)歷及職稱。具有本專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具備講師以上專業(yè)技術(shù)職稱且任職滿五年以上。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)術(shù)造詣較高，熟悉本專業(yè)學(xué)科發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)成果，在省內(nèi)同類院校或行業(yè)中具有較高聲譽，是所在專業(yè)教學(xué)團隊的領(lǐng)軍人物；教學(xué)效果好，在學(xué)生評教和同行評教中深受好評，成績突出；在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)中發(fā)揮核心作用，主持本專業(yè)的教學(xué)計劃和教改方案的制定。

4、實踐能力。實踐能力強，有企業(yè)工作（或?qū)嵺`鍛煉）經(jīng)歷，為“雙師型”教師；在本專業(yè)實訓(xùn)室及實訓(xùn)基地建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用；在行業(yè)內(nèi)具有廣泛聯(lián)系，受聘擔任相關(guān)企業(yè)技術(shù)顧問或技術(shù)指導(dǎo)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)成績顯著。

5、科研及創(chuàng)新能力。教學(xué)改革和科研成績顯著，獲得過市級以上教學(xué)榮譽稱號，或主持市級及以上的教學(xué)科研項目研究；近五年來公開發(fā)表有較高水平的教育教學(xué)論文；主編或參編過本專業(yè)主干課程教材（正式出版）。

二、選拔與聘任程序

1、個人申報。符合條件的教師填寫教務(wù)處統(tǒng)一印制的申報表，并附佐證材料，按規(guī)定的時間交到院系（部）。

2、二級院系初評。院系組織申報者所屬專業(yè)教師進行初評，將確定的專業(yè)帶頭人的推薦人選材料報教務(wù)處。

3、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會對院系（部）推薦的專業(yè)帶頭人進行評選。專業(yè)帶頭人申報者在評選會上對學(xué)校學(xué)術(shù)委員會進行業(yè)績陳述、專業(yè)建設(shè)的設(shè)想陳述和答辯。校學(xué)術(shù)委員會依據(jù)選撥原則和條件及答辯情況確定人選。

4、校長辦公會議審批。校學(xué)術(shù)委員會將確定的人選及相關(guān)佐證材料、答辯紀錄報校長辦公會議審批，并在全校公示。公示合格后，正式聘任為“郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人”。

三、工作職責及要求

（一）專業(yè)建設(shè)

1、協(xié)助二級學(xué)院院長（或系主任）制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

2、負責本專業(yè)的人才市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，提出專業(yè)人才培養(yǎng)的建設(shè)意見。任期內(nèi)牽頭組織制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案；牽頭組織完成本專業(yè)核心課程標準的制定。

3、適時提供專業(yè)實驗、實訓(xùn)基地建設(shè)決策性參考意見或?qū)嵤┓桨浮?/span>

4、參與本專業(yè)招生、就業(yè)的調(diào)查工作，對調(diào)查結(jié)果進行分析，并根據(jù)調(diào)查、分析結(jié)果，向院系提出本專業(yè)招生、就業(yè)方面的建設(shè)性意見。

（二）課程建設(shè)及科研工作

1、定期組織專業(yè)教育教學(xué)課題立項申報和研究活動，并適時報告成果或向上申報成果評鑒。任期內(nèi)要主持一項省級及以上科研或教改課題。

2、至少完成1本專業(yè)校本教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書或課程教學(xué)資源的建設(shè)。

3、負責組織制定專業(yè)實踐教學(xué)考核標準和辦法。

4、深入師生當中調(diào)研，每個學(xué)期組織召開1次有針對性、代表性的專業(yè)教學(xué)座談會，聽取意見，做好教改。

（三）教師團隊建設(shè)

1、專業(yè)帶頭人為本專業(yè)建設(shè)的第一責任人，教研室主任在專業(yè)建設(shè)上協(xié)助他的工作，并負責本專業(yè)的教師隊伍建設(shè)。

2、指導(dǎo)本專業(yè)1~3名青年教師，提高他們的教學(xué)水平與科研能力。

3、監(jiān)控本專業(yè)任課教師的教學(xué)效果。

（四）驗收條件

必備條件：

1、每年專業(yè)技能抽查合格率：校內(nèi)普查為100%，省教育廳抽查為90%以上；

2、每年畢業(yè)設(shè)計抽查合格率：校內(nèi)普查為100%，省教育廳抽查為90%以上；

可選條件（具備下列條件之一）：

1、通過1-3年帶領(lǐng)本專業(yè)骨干教師打造成省級一流特色示范專業(yè)或省級示范性實訓(xùn)基地。

2、通過1-3年的努力打造省內(nèi)一流教學(xué)團隊，團隊內(nèi)教師參加省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽等省級比賽獲得一等獎1個以上。

3、通過1-3年的努力打造省內(nèi)一流教學(xué)團隊，團隊內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院校專業(yè)技能競賽等省級比賽獲得一等獎1個以上。

 

四、專業(yè)帶頭人權(quán)利

1、學(xué)校支持專業(yè)帶頭人申報教學(xué)研究項目，資助其參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動和培訓(xùn)、進修。

2、專業(yè)帶頭人在職稱晉升等方面享有優(yōu)先機會。

3、校級專業(yè)帶頭人為申報省級專業(yè)帶頭人的必備條件。

4、專業(yè)帶頭人的工作報酬，除按學(xué)校的績效工資方案執(zhí)行外，每年給予1萬元的專業(yè)帶頭人補貼。

五、專業(yè)帶頭人管理與考核

1、專業(yè)帶頭人每3年選拔一次，任期3年。

2、專業(yè)帶頭人實行校、院（系）兩級管理，學(xué)校負責選拔與考核，二級院系負責日常業(yè)務(wù)管理。專業(yè)帶頭人在二級院系領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持本專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)工作。專業(yè)帶頭人應(yīng)經(jīng)常向所在院系匯報專業(yè)建設(shè)情況，以取得工作上的指導(dǎo)與支持。

3、學(xué)校按照工作職責對專業(yè)帶頭人進行考評，專業(yè)帶頭人必須在每年末向?qū)W校提交當年度履行職責的書面報告，學(xué)校對其進行年度考核及專業(yè)建設(shè)評估。

三年建設(shè)期滿后，進行合格性考核。專業(yè)帶頭人合格性考核結(jié)果分為合格與不合格。合格標準：每項工作職責均保質(zhì)、保量完成，支撐材料為原始材料，真實可靠。不合格標準：未按要求履行工作職責，工作要求的2個必備條件沒有全部合格，3個可選條件全部不合格。

4、學(xué)校對專業(yè)帶頭人采取動態(tài)管理方式，三年建設(shè)期滿后，根據(jù)考核是否合格決定任免。

5、專業(yè)帶頭人補貼采取分年度發(fā)放，第一年預(yù)發(fā)5000元；第二年預(yù)發(fā)5000元；第三年經(jīng)考核驗收合格后發(fā)放余下的20000元。考核結(jié)果為不合格的專業(yè)帶頭人需要解聘，且不發(fā)放補貼。已經(jīng)發(fā)放的按要求退還。

六、本辦法由教務(wù)處負責解釋，自頒布之日起開始執(zhí)行。

附件：郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人申報表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人

 

申  報  表

 

 

 

申報者姓名：______________

 

申報者專業(yè)：______________

 

專業(yè)類別：________________

 

所屬院系：________________

 

 

 

 

 

 

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

年   月   日

 

 

 

 

 

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大師評選辦法

 

為了落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化職業(yè)教育改革決策部署，大力實施人才強校戰(zhàn)略，加強卓越人才培養(yǎng)，進一步發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在傳授技藝、技術(shù)創(chuàng)新、傳承絕技絕活的傳承等方面的重要作用，根據(jù)《郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化改革實施方案》等文件精神，特制定本辦法。

一、評選周期

技能大師的評選堅持公開公平、競爭擇優(yōu)、注重技能、突出實績的原則。每兩年評選一次，每次評選不超過2名。

二、評選對象

身心健康，具有高超的技能技藝、良好的職業(yè)道德、豐富的實踐經(jīng)驗，在教學(xué)一線崗位上長期從事實踐教學(xué)、實踐服務(wù)工作的教師，在某一行業(yè)（領(lǐng)域）技能拔尖、技藝精湛，在生產(chǎn)實踐和工作崗位上貢獻突出或者實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造，為單位和社會帶來較大經(jīng)濟效益，起到示范帶動作用的優(yōu)秀高技能人才，均可按規(guī)定申報。校內(nèi)教師要求年齡在57周歲以內(nèi)。

三、技能大師申報條件

職業(yè)道德好、敬業(yè)精神強、技能水平高、具有中級以上“雙師型”教師或行業(yè)企業(yè)大師，近三年來業(yè)績突出，為社會和學(xué)院取得一定社會效益和經(jīng)濟效益。具備下列條件之一：

1、具有高級技術(shù)技能職業(yè)資格，積極開展技術(shù)技能革新傳承，獲得發(fā)明專利1項以上，為社會創(chuàng)造了較大的經(jīng)濟效益和社會效益，在本地區(qū)有較大影響的領(lǐng)軍人物。

2、獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手、湖南省優(yōu)秀高技能人才、湖南省技術(shù)能手等榮譽稱號以及享受國務(wù)院特殊津貼的高技能人才。

3、擔任行政主管部門舉辦的全國性技能大賽指導(dǎo)老師，獲得一等獎一次及以上、二等獎二次及以上、三等獎三次及以上；或擔任省級技能大賽指導(dǎo)老師，獲得一等獎三次及以上、二等獎五次及以上。行業(yè)協(xié)會舉辦的降一個等級。

4、有一定絕技絕活，在繼承和挖掘傳統(tǒng)技藝上有較大貢獻，在行業(yè)內(nèi)具有較高聲譽，被省級及以上媒體報道過�；蛴屑夹g(shù)技能革新成果，創(chuàng)造出同行公認的先進操作方法，在全省及以上范圍廣泛采用。

四、評選程序

1、申報。符合條件的教師或行業(yè)企業(yè)大師向所在學(xué)院（部）提出申請，并提供相關(guān)證明材料。

2、二級院（系）審核推薦。二級院（系）按照“公開、公正、公平”的原則，審核申報材料，并對申報人員的團隊意識、思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)等方面進行民意測驗，在規(guī)定的推薦名額內(nèi)擇優(yōu)推薦候選人。

3、審查篩選。根據(jù)技能大師申報條件，教務(wù)處組織相關(guān)職能部門對申報的技能大師有關(guān)情況進行審核，篩選申報對象。

4、綜合評審。學(xué)院學(xué)術(shù)委員會或聘請的社會專家對初審合格者進行綜合評審。

5、審定確認。學(xué)院召開院長辦公會或黨委會審定。

6、公示發(fā)文。人事處將審定結(jié)果公示一周后發(fā)文。

7、頒發(fā)證書。

五、待遇

1、技能大師評定者與學(xué)院簽訂三年期聘用合同一次性發(fā)放技能大師津貼一萬元，并授予證書。

2、優(yōu)先推薦參評國家、省技能大師及技能大師工作室和各類人才項目的評選。

3、凡違反高校教師職業(yè)道德行為的，不得參與評選或直接取消稱號及相應(yīng)待遇、六年內(nèi)不得再次申報。

六、其他

1、本辦法由學(xué)院教學(xué)管理部門負責解。

2、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。

 

附件：郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級技能大師申報表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：

 

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級技能大師申報表

 

 

 

申報對象姓名________________

 

工作單位________________

 

職業(yè)（工種）________________

 

填報日期________________

 

 

 

技能大師申報表填表說明

 

1、“姓名”欄填寫本人身份證和戶籍登記所用的姓名；“單位”欄填寫候選人工作單位全稱（應(yīng)與單位公章一致）。

2、“出生日期”欄填寫應(yīng)與身份證和戶口本中的出生年月日一致。“文化程度”欄填寫最高學(xué)歷，如：研究生、本科、大專、中專、高中、初中、小學(xué)。

3、“職業(yè)（工種）名稱”欄應(yīng)與職業(yè)資格證書中的職業(yè)（工種）相同。

4、“技能水平欄”應(yīng)與職業(yè)資格證書一致，如：高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。

5、“參加工作時間”欄要如實至年月。

6、“從事本職業(yè)（工種）時間”欄要如實填寫至年月。

7、“工作單位”欄填寫要與“本人所在單位推薦意見”欄公章一致，務(wù)必填寫全稱。

8、“固定電話”欄填寫本人辦公室或車間電話，確保能夠與本人取得聯(lián)系。

9、“手機”欄填寫本人手機號碼。

10、“電子郵箱”欄填寫本人電子郵箱地址。

11、“主要工作經(jīng)歷及業(yè)績”欄簡要填寫主要的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷�！爸饕獦I(yè)績”是指作出的突出貢獻、學(xué)術(shù)技術(shù)水平和取得的經(jīng)濟、社會效益。

12、“獲國家、省部級、市級獎勵情況”按時間順序由先至后填寫。

13、“獲榮譽稱號情況”欄由最近一次開始填寫。

14、“本人所在單位推薦意見”欄由候選人所在工作單位簽署意見并蓋章。